很多人都把單招當(dāng)成是統(tǒng)招的捷徑,因?yàn)閱握械目荚囈冉y(tǒng)招簡(jiǎn)單。但是被單招錄取的學(xué)生,在進(jìn)入學(xué)校后和統(tǒng)招生并沒(méi)有什么區(qū)別,只是入學(xué)的途徑和時(shí)間不一樣。小編老師整理了湖南商務(wù)職院?jiǎn)握?
質(zhì)量工程
根據(jù)2016年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校擁有2個(gè)"中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)",4個(gè)省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè),3個(gè)省級(jí)精品專業(yè),1個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè),1個(gè)省級(jí)特色專業(yè);1門(mén)精品資源課程,6門(mén)省級(jí)精品課程 ,1個(gè)級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地,1個(gè)省級(jí)軟件技術(shù)專業(yè)教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地。
中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(2個(gè)):計(jì)算機(jī)類專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)
省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)(4個(gè)):國(guó)際貿(mào)易、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理
省級(jí)精品專業(yè)(3個(gè)):國(guó)際貿(mào)易、會(huì)計(jì)、軟件技術(shù)
省級(jí)示范性特色專業(yè)(1個(gè)):市場(chǎng)營(yíng)銷
省級(jí)特色專業(yè)(1個(gè)):連鎖經(jīng)營(yíng)管理
精品資源課程(1門(mén)):秘書(shū)實(shí)務(wù)
省級(jí)精品課程(6門(mén)):國(guó)際貿(mào)易單證實(shí)務(wù)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)課程、電子商務(wù)案例分析課程 [25] 、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)
級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地(1個(gè)):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)
省級(jí)軟件技術(shù)專業(yè)教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地(1個(gè)):軟件技術(shù)專業(yè)
什么是高職分類考試招生
高職分類考試招生是普通高等教育考試招生(含高職分類考試招生和普通高校*統(tǒng)一考試招生,下同)的重要組成部分,該考試屬教育考試。通過(guò)高職分類考試招生錄取的考生,在學(xué)籍管理以及就業(yè)等方面,與通過(guò)普通高校*統(tǒng)一考試招生錄取的考生同等待遇。
2022年單招在即,免費(fèi)提供單招復(fù)習(xí)參考資料,免費(fèi)咨詢單招政策、擇校指導(dǎo)、專業(yè)分析;專業(yè)提供單招選校指導(dǎo)、單招筆試面試知識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn);(熱線132-9741-5459)
單獨(dú)招生文化考試大綱(英語(yǔ))
科目:英 語(yǔ)
(適用于我校2020年所有單招省份)
一、考試依據(jù)與指導(dǎo)思想
單獨(dú)招生英語(yǔ)科目考試是面向普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷考生的選拔性考試。根據(jù)長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)對(duì)新生文化素質(zhì)的要求,英語(yǔ)科目的考試內(nèi)容參照《普通高等學(xué)校招生*統(tǒng)一考試英語(yǔ)科目考試大綱》和《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求,確定單獨(dú)招生考試英語(yǔ)科目的考試內(nèi)容。
考試的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持公正、全面、科學(xué)的原則,充分發(fā)揮考試在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的引導(dǎo)作用,為便于報(bào)考考生充分了解我院?jiǎn)为?dú)招生考試中英語(yǔ)科目的要求與范圍,特制定本考試大綱。
二、考試內(nèi)容及相關(guān)要求
I、考試能力要求
考生應(yīng)掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)音知識(shí),讀音基本正確;初步掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯;能基本掌握和運(yùn)用英語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則;具有一定的綜合應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。
考生應(yīng)掌握英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法相關(guān)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),并具備一定的語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力,要求詞匯量為3500左右。
II、考試內(nèi)容與范圍
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
(一)語(yǔ)音與詞匯
掌握常用單詞的讀音、意義、固定搭配及用法;近義詞在意義和用法上的差異;固定詞組的特定含義等。
(二)語(yǔ)法
1. 名詞
(1)可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)
(2)不可數(shù)名詞
(3)專有名詞
(4)名詞所有格
2. 代詞
(1)人稱代詞
(2)物主代詞
(3)反身代詞
(4)指示代詞
(5)不定代詞
(6)疑問(wèn)代詞
3. 數(shù)詞
(1)基數(shù)詞
(2)序數(shù)詞
4. 介詞和介詞短語(yǔ)
5. 連詞
6. 形容詞(比較級(jí)和高級(jí))
7. 副詞(比較級(jí)和高級(jí))
8. 冠詞
9. 動(dòng)詞
(1)動(dòng)詞的基本形式
(2)系動(dòng)詞
(3)及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞
(4)助動(dòng)詞
(5)情態(tài)動(dòng)詞
10. 時(shí)態(tài)
(1)一般現(xiàn)在時(shí)
(2)一般過(guò)去時(shí)
(3)一般將來(lái)時(shí)
(4) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
(5) 過(guò)去進(jìn)行時(shí)
(6) 過(guò)去將來(lái)時(shí)
(7) 將來(lái)進(jìn)行時(shí)
(8) 現(xiàn)在完成時(shí)
(9) 過(guò)去完成時(shí)
(10)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)
11. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
12. 非謂語(yǔ)動(dòng)詞
(1) 動(dòng)詞不定式
(2) 動(dòng)詞的-ing形式
(3) 動(dòng)詞的-ed形式
13. 構(gòu)詞法
(1)合成法
(2)派生法
(3)轉(zhuǎn)化法
14. 句子種類
(1)陳述句
(2)疑問(wèn)句
(3)祈使句
(4)感嘆句
15. 句子成分
(1)主語(yǔ)
(2)謂語(yǔ)
(3)表語(yǔ)
(4)賓語(yǔ)
(5)定語(yǔ)
(6)狀語(yǔ)
(7)補(bǔ)語(yǔ)
16. 簡(jiǎn)單句的基本句型
17. 主謂一致
18. 并列復(fù)合句
19. 主從復(fù)合句
(1)賓語(yǔ)從句
(2)狀語(yǔ)從句
(3)定語(yǔ)從句
(4)主語(yǔ)從句
(5)表語(yǔ)從句
20. 間接引語(yǔ)
21. 省略
22. 倒裝
23. 強(qiáng)調(diào)
24. 虛擬語(yǔ)氣
(三)日常交際用語(yǔ)
1. 問(wèn)候與應(yīng)答
2. 引薦與介紹
3. 告別
4. 感謝與應(yīng)答
5. 道歉與應(yīng)答
6. 邀請(qǐng)與應(yīng)答
7. 勸告與建議
8. 就醫(yī)
9. 約會(huì)
10. 打電話
11. 問(wèn)路與應(yīng)答
12. 購(gòu)物
13. 就餐
14. 談?wù)撎鞖?br/>15. 學(xué)習(xí)與工作
16. 興趣與愛(ài)好
17. 提供幫助和應(yīng)答
18. 祝愿、祝賀與應(yīng)答
19. 贊同與反對(duì)
20. 情感表達(dá)
二、綜合能力
(一)閱讀理解能力
要求考生能讀懂書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等,并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能:
1. 理解主旨要義;
2. 理解文中具體信息;
3. 根據(jù)上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義;
4. 做出判斷和推理;
5. 理解文章的基本結(jié)構(gòu);
6. 理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
(二)翻譯能力
要求考生能運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和句型進(jìn)行句子翻譯。
三、試卷形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式
1. 答卷方式:閉卷、機(jī)考。
2. 分值:100分。
3. 時(shí)長(zhǎng):50分鐘。
怎么預(yù)防單招落榜
單招報(bào)名沒(méi)有限制只能報(bào)名一個(gè)學(xué)校,可以繼續(xù)申報(bào),報(bào)名沒(méi)有限制,限制的是去哪兒個(gè)學(xué)校考試才算數(shù)。多報(bào)名幾個(gè),就報(bào)幾個(gè)你想去的學(xué)校。報(bào)完名以后,然后你要做的是就是等~ 先觀望形式發(fā)現(xiàn)。
等到8-10號(hào)左右,你再拿你報(bào)名的幾個(gè)想去的學(xué)校對(duì)比一下,哪個(gè)學(xué)校截止10號(hào)一共報(bào)名了多少人?計(jì)劃錄取是多少人?如果報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)計(jì)劃人數(shù),那么你就算一下一般會(huì)有百分之5的人報(bào)了名不會(huì)來(lái)參加考試,你算算報(bào)名人數(shù)減去不來(lái)人數(shù),用剩下人數(shù)再和計(jì)劃人數(shù)想比較,看看得刷下多少人,然后根據(jù)你個(gè)人學(xué)習(xí)情況來(lái)算算你的能被錄取幾率有多少?
相互比較之后認(rèn)為哪個(gè)學(xué)校有把握就去哪個(gè)學(xué)?？荚?相比大家既然來(lái)單招肯定是想一次性被錄取上,肯定也不想冒風(fēng)險(xiǎn)。退一萬(wàn)部來(lái)說(shuō),單招都過(guò)不了,單招落榜又回學(xué)校丟人總是真的,這也是一種無(wú)形的壓力。
所以說(shuō)多報(bào)幾個(gè)學(xué)校又沒(méi)有壞處,還能為自己留一條后路,保證萬(wàn)無(wú)一失。
對(duì)于沒(méi)有把握的人來(lái)說(shuō)現(xiàn)在好的辦法就是觀望形勢(shì)發(fā)展。因?yàn)殡m然網(wǎng)報(bào)截止了,但是找地區(qū)老師報(bào)名的也很多,只有8號(hào)你才能弄清到底報(bào)名了多少人,現(xiàn)在知道報(bào)名多少人沒(méi)用。
