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    考試大綱.語言文字應用

    正確、熟練、有效地使用語言文字。

    1.識記A

    ⑴識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

    ⑵識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

    2.表達應用E

    ⑴正確使用詞語(包括熟語)

    ⑵辨析并修改病句

    病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

    ⑶選用、仿用、變換句式,擴展語句,壓縮語段

    ⑷正確使用常見的修辭手法

    常見修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。

    ⑸語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動

    ⑹正確使用標點符號

    語病復習

    出現(xiàn)了并列的短語,可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明

    1．有關*對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時進行了批評教育和嚴肅處理。(搭配不當,"事件"不可以"批評教育")

    2．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒,這里土地肥沃,特別適宜種果樹、棉花、甘庶,此外,還適宜栽種梨樹和棗樹。(分類不當,"梨樹和棗樹"都是"果樹")

    3．全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。(語序不當,應為"聽取和討論",有時間上的先后關系)

    出現(xiàn)了介詞,可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺

    1．他們在遇到困難的時候,并沒有消沉,而是在大家的信賴和關懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心。(搭配不當,應為"從……中")

    2．3月17日,6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天,世界各人報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。(介詞使用不當,應為"對")

    3．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生,可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒,應為"對青年人來說"、"對四十歲以上的人來說")