新學(xué)高考藝體生文化課沖刺

新學(xué)高考堅(jiān)持以質(zhì)量為本,用教學(xué)成果說(shuō)話,將我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力打造成行業(yè)標(biāo)本。我們?yōu)槊课粚W(xué)生配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和適合的教學(xué)方案, *大程度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,對(duì)每位學(xué)生真正做到"標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、專業(yè)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化"。

攀枝花藝考文化課培訓(xùn)班哪家好

藝體班型介紹:

1.基礎(chǔ)提分班 零基礎(chǔ)/成績(jī)中等偏下(300分以下)

小班(2-8人)、中班(10-15人)、大班(20人左右)

2.精品搶分班 中等生/有一定基礎(chǔ)(300-450分)

小班(2-8人)、中班(10-15人)、大班(20人左右)

3.高分沖刺班 優(yōu)等生/基礎(chǔ)較好(450分以上)

小班(2-8人)、中班(10-15人)、大班(20人左右)

藝體生教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)協(xié)議:學(xué)生入學(xué)進(jìn)行摸底測(cè)試,按成績(jī)分班,簽訂輔導(dǎo)協(xié)議。

班級(jí)管理:每班均配備一名班主任老師全程陪伴,時(shí)刻掌握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài),真正成為孩子的良師益友。

教材教研:整合*新課改內(nèi)容,定制專有的各*特色教材,量身打造適合藝體學(xué)生特點(diǎn)的教材。

授課:有多年帶高三藝體生畢業(yè)班的老師,輕松把握高頻考點(diǎn),直擊高考。

高效課堂:提高學(xué)生上課學(xué)習(xí)、自習(xí)效率,課程內(nèi)容達(dá)到"天天清、周周考、月月提",總結(jié)提高,實(shí)現(xiàn)步步為贏。

教學(xué)輔導(dǎo):輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償點(diǎn)撥,針對(duì)性地輔導(dǎo),達(dá)到人人都有提高,人人都能進(jìn)步。

心理輔導(dǎo):心理對(duì)學(xué)生的心理障礙進(jìn)行疏導(dǎo),培養(yǎng)健康人格,減輕高考?jí)毫?使其能夠沉著應(yīng)考。

調(diào)整題量和*固定搭配,減少試題固化模式對(duì)能力考查效果的影響。

近年來(lái)思想政治科命題強(qiáng)調(diào)題型結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定,逐步形成了2道材料分析題,其中1題為經(jīng)濟(jì)知識(shí)和政治知識(shí)搭配的綜合題,1題為哲學(xué)知識(shí)和文化知識(shí)搭配的綜合題的固化模式。經(jīng)過(guò)數(shù)年實(shí)際運(yùn)用,這一固定搭配逐步暴露出難以與真實(shí)情境相契合的問(wèn)題。一些政治生活、經(jīng)濟(jì)生活或者文化生活的情景材料,可能非常適合各自*知識(shí)能力的考查,但卻存在難以找到另外*恰當(dāng)考核點(diǎn)的情況。這既影響命題效率,也容易產(chǎn)生試題內(nèi)在統(tǒng)一性不足、考核點(diǎn)集中等現(xiàn)象。另外,固化模式雖然一定程度上利于考生備考,但也容易束縛考生的思維。在此背景下,今年*Ⅰ卷思想政治的材料分析題由過(guò)去的2題調(diào)整為3題。由于采取措施控制各題背景素材的文字量和設(shè)問(wèn)數(shù)量,試題的總體閱讀量、難度和答題書寫量并未增加,有的試題答題書寫量還有所減少。由此可以看出,打破文科綜合思想政治的材料分析題的固化模式,將會(huì)逐步成為一種"新常態(tài)"。