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對于小孩子學(xué)英語，沒有比鼓勵他、肯定他，對他的促進更大。在曾經(jīng)的教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，如果一個老師越是喜歡某個學(xué)生，越是重視他，越是表揚他，學(xué)英語就是如此，他越愿意和老師走近，上課的時候注意力也會始終跟著老師，積極回答問題，認真完成老師的任務(wù)。因為他不想讓老師失望而不喜歡他。當(dāng)他的伙伴都沒有學(xué)英語，而自己卻能脫口而出比較流利的英語，那是多么有成就感。
最初的學(xué)習(xí)動力。等他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢了，學(xué)習(xí)起來輕松了，成績也提高了，成就感也更強了。此時的成就感就不僅僅是一句表揚和贊美那么簡單，而是學(xué)習(xí)、思考、解決問題的過程給他帶來了快樂。這種快樂長生的興趣是持久的，最有益的。那么，一開始我們就應(yīng)該讓他體會到最初的成就感，成為他學(xué)習(xí)的最初動力。所以，不要吝嗇一個肯定的眼神，一句鼓勵的話語，一次及時的獎勵，讓他們在掌聲更多的環(huán)境中成長、進步吧如果父母在家能講些英語，對于孩子也是個學(xué)習(xí)的機會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補習(xí)班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨英語；如果在生活中加些英語。

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