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北京東城區(qū)英孚新高一的英語(yǔ)培訓(xùn)課程|高一英語(yǔ)小班教學(xué)

日期:2017-05-15 19:10:38     瀏覽:4299    來(lái)源:天才網(wǎng)·北京站
EF英孚教育首席技術(shù)及教學(xué)體驗(yàn)官Enio博士提出,教學(xué)方式并不是影響教學(xué)效果的*因素。也就是說(shuō),科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法并不能絕對(duì)保證學(xué)習(xí)效果。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,認(rèn)知智力影響的是學(xué)習(xí)方式,這方面教育學(xué)家已經(jīng)做了很多研究

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北京英孚青少兒英語(yǔ)-課程咨詢(xún)電話(huà):轉(zhuǎn)分機(jī)8001
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對(duì)于小孩子學(xué)英語(yǔ),沒(méi)有比鼓勵(lì)他、肯定他,對(duì)他的促進(jìn)更大。在曾經(jīng)的教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),如果一個(gè)老師越是喜歡某個(gè)學(xué)生,越是重視他,越是表?yè)P(yáng)他,學(xué)英語(yǔ)就是如此,他越愿意和老師走近,上課的時(shí)候注意力也會(huì)始終跟著老師,積極回答問(wèn)題,認(rèn)真完成老師的任務(wù)。因?yàn)樗幌胱尷蠋熓幌矚g他。當(dāng)他的伙伴都沒(méi)有學(xué)英語(yǔ),而自己卻能脫口而出比較流利的英語(yǔ),那是多么有成就感。
最初的學(xué)習(xí)動(dòng)力。等他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢了,學(xué)習(xí)起來(lái)輕松了,成績(jī)也提高了,成就感也更強(qiáng)了。此時(shí)的成就感就不僅僅是一句表?yè)P(yáng)和贊美那么簡(jiǎn)單,而是學(xué)習(xí)、思考、解決問(wèn)題的過(guò)程給他帶來(lái)了快樂(lè)。這種快樂(lè)長(zhǎng)生的興趣是持久的,最有益的。那么,一開(kāi)始我們就應(yīng)該讓他體會(huì)到最初的成就感,成為他學(xué)習(xí)的最初動(dòng)力。所以,不要吝嗇一個(gè)肯定的眼神,一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),一次及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),讓他們?cè)谡坡暩嗟沫h(huán)境中成長(zhǎng)、進(jìn)步吧如果父母在家能講些英語(yǔ),對(duì)于孩子也是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班,幼兒時(shí)期就讓他們感到壓力,剝奪他們玩的時(shí)間,會(huì)讓他們反而痛恨英語(yǔ);如果在生活中加些英語(yǔ)。

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