學歷真的很重要,那些"學歷真的沒啥用"的觀點我覺得有失公正,現(xiàn)在每時每刻都在發(fā)生不可控的變化,現(xiàn)在發(fā)展高科技、新研發(fā)的公司中碩士、博士一把一把的涌入,對于那些本科學歷來說在那也根本不算什么,我們要基于現(xiàn)實,從現(xiàn)實出發(fā)。一起來了解一下湖南網(wǎng)絡遠程教育學歷提升。下面是小編整理的(長沙網(wǎng)絡教育)衡東縣網(wǎng)絡遠程教育高升專相關(guān)資訊!

湖南網(wǎng)絡教育是基于國際互聯(lián)網(wǎng)絡上的一種新興的教育方式?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個社會大課堂,在這個課堂上學生不僅僅是從中接受到知識,對他們來說更重要的是學習處理信息的方法、培養(yǎng)適應社會的能力、提高與外界接觸的技能,讓學生們意識到自我的存在。在教育信息化工作中,教師也不應只是傳授知識,而是應該注重在教育信息資源的建設和學生素質(zhì)及能力的培養(yǎng),引導他們而并非塑造他們。

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湖南網(wǎng)絡遠程教育針對招生對象以及條件:

網(wǎng)絡教育面向的是已經(jīng)工作的人群以及其他的社會成員,有高中起點報考專科、高中起點報考本科以及?？粕究啤τ诟咧衅瘘c報考?？苹蛘弑究频?要求必須是獲得普通高中、中等專業(yè)學?；蛘呗殬I(yè)技術(shù)學校的畢業(yè)證書或者具有同等學歷者。對于?？破瘘c報考本科的,要求具有國民教育系列的專科或者?？埔陨系漠厴I(yè)證書。在此普及一下網(wǎng)絡教育的授課方式,以加深大家對網(wǎng)絡教育的理解。網(wǎng)絡教育一般有兩種授課方式:一種是利用網(wǎng)絡進行在線授課,學生可以通過網(wǎng)絡來聽課,與老師進行溝通,完成課程作業(yè)等:二是進行集中的面授,集中一段時間對學生進行當面的授課。正是由于網(wǎng)絡教育其授課形式靈活,主要依托于網(wǎng)絡進行,使得考生的報考不受地域的限制。對于想進入自己向往的名校學習的外地考生,網(wǎng)絡教育實在是不錯的選擇。

湖南網(wǎng)絡教育的幾個發(fā)展階段

網(wǎng)絡教育是伴隨計算機技術(shù)而興起的現(xiàn)代教育形式,

網(wǎng)絡教育的發(fā)展從技術(shù)手段和提供內(nèi)容方面來講,經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段。個階段是96年到99年,網(wǎng)絡教育剛剛興起的時候,*網(wǎng)絡基礎設施并不好,電腦配置、網(wǎng)絡效果、網(wǎng)絡帶寬都非常差。因此早期的網(wǎng)絡教育模式也受很大限制,國內(nèi)的網(wǎng)絡教育以文本形式為主。第二個階段是99年至今,隨著技術(shù)的成熟,網(wǎng)絡教育提供的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐粢曨l課件。

目前國內(nèi)的網(wǎng)絡教育處于蓬勃發(fā)展階段,但是與國外的網(wǎng)絡教育相比,仍存在著很大的差異。這種差異不來自技術(shù)和硬件層面,而更多的存在于觀念和軟件上。國外的網(wǎng)絡教育以"自主學習"為主,為學生提供的是一個資源平臺,學生根據(jù)自己的需要進行學習研究,用戶體驗較好;而國內(nèi)的網(wǎng)絡教育多數(shù)還停留在"教案電子化"階段,授課以灌輸為主,形式較為傳統(tǒng)、嚴謹。