【小編寄語】發(fā)音關(guān)于發(fā)音，我們能做到一點就可以，就是不要發(fā)錯了，最可怕的發(fā)音不是發(fā)音不好聽而是把單詞念錯了。 如果您想了解更多有關(guān)北京海淀區(qū)漢普森少兒英語學(xué)校好嗎？漢普森學(xué)校校區(qū)有哪些 ，可撥打下面400課程電話咨詢詳細(xì)的課程班次，學(xué)費和校區(qū)地址，免費預(yù)約體驗課程，歡迎您的來電！
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注意學(xué)習(xí)方法:兒童學(xué)習(xí)語言是整體學(xué)習(xí)，而不是像成人一個字一個詞一個語法地學(xué)習(xí)，讓兒童學(xué)習(xí)外語最重要的是讓語言扎下根。同時，教學(xué)方法也應(yīng)該符合幼兒特點，既不是*化的、訓(xùn)練式的，也不是成人化的。兒童英語主要是培養(yǎng)興趣，提高語言學(xué)習(xí)的敏感性，而不是把它作為一門工具來學(xué)。老師應(yīng)采用一些游戲化、生活化的方式，來說一些口語，鼓勵幼兒用口語交談，提高他們運用語言交往的能力。先學(xué)好母語再學(xué)外語:有專家認(rèn)為，對于2-3歲的孩子來說，糾正母語比學(xué)好外語更重要。因為3歲是糾正語言的良好時期，3歲以前幼兒的大腦語言中樞:還不成熟，發(fā)音不是很清楚,孩子2歲進入托兒所或幼兒園后，*件事就是在老師幫助下，糾正他的方言說準(zhǔn)普通話。如果在孩子連母語都沒有說準(zhǔn)的情況下就教他學(xué)外語的話，就有可能會出現(xiàn)“兩敗俱傷”的局面。家庭成員說多種語言并非好亊兒:雙語家庭的孩子同時接受兩種語言時,需要時間來將它們區(qū)分,所以開口說話的年齡自然要比一般的孩子大一些。如果父母誤以為是孩子本身有語言障礙，而出現(xiàn)一些諸如責(zé)怪、失望的行為時，這將直接會暗示到孩子，從而產(chǎn)生不利的影響，甚至?xí)M一步形成孩子的心理障礙，導(dǎo)致無法與人進行語言的雙向交流。因此，要注意好事一定要有好結(jié)果。幼兒時期正是寶寶學(xué)習(xí)語言的敏感期，這個階段抓住寶寶學(xué)英語的年齡特點、輔助英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，讓寶寶對早期的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓寶寶快樂學(xué)習(xí)、樂意開口。只要家長和教師引導(dǎo)得法、教育得法，學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想。 專家研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒的大腦有一項特殊的功能，即自動屏蔽某些不必要的聲音信息，而只對那些經(jīng)常接觸的信息保持開放狀態(tài)。并且，他們分辨語音的能力在10個月之后呈下降趨勢。因此，寶寶越早接觸某種語言的語音信息，這些語音信息給他帶來的刺激就越頻繁，他對這些語音也會越敏感。學(xué)英語不怕早，怕的是方法不得當(dāng)。如果秉承自然而然環(huán)境浸泡式的方式，對寶寶學(xué)英語是非常有幫助的。
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