【小編寄語】媽媽和孩子共同學(xué)習(xí),通過引導(dǎo)的方式,讓孩子對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。很多父母只是讓孩子學(xué)習(xí),自己不學(xué)。這樣就很難有好的效果。 如果您想了解更多有關(guān)北京海淀區(qū)少兒英語培訓(xùn)哪夠權(quán)威一節(jié)課需要多少錢 ,可撥打下面400課程電話咨詢詳細(xì)的課程班次,學(xué)費和校區(qū)地址,免費預(yù)約體驗課程,歡迎您的來電!
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少兒英語學(xué)習(xí)方法中,主要通過各種引導(dǎo)來讓孩子學(xué)習(xí)英語,這樣從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,在以后學(xué)習(xí)和生活的道路上,孩子可以走的更遠(yuǎn)。嬰幼兒學(xué)習(xí)語言比成人快得多,因為這時期腦處在突觸生長頂峰期,提供了語言傳遞選擇的最 佳機會,神經(jīng)系統(tǒng)有高度可塑性。嬰幼兒語言的發(fā)展不可缺少的條件是他們必需被暴露在某種語言的聲音、意義和語法連貫組合刺激之下,腦內(nèi)的語言網(wǎng)絡(luò)才能完成正確和持久的接線。語言刺激經(jīng)驗應(yīng)當(dāng)在早期短暫的關(guān)鍵期內(nèi)獲得,愈早開始愈好。當(dāng)孩子不習(xí)慣與英文繪本時,做媽媽的要想著變化些花樣來吸引孩子,讓他建立英文書很好玩的感覺。一旦這種感覺建立并鞏固,每天的中英文書完全可以混在一起讓孩子自己來選。有時候孩子可能全部是中文書,有時候可能全部是英文書,但是大多數(shù)情況下會各選一些。如果,我們覺得有些失控了,也可以和孩子確定一下規(guī)則,怎么選的問題。但是,歸根結(jié)底,還是孩子的興趣。要在給孩子找符合其興趣的書上下功夫。美國專家說興趣是認(rèn)知發(fā)展的表現(xiàn),這一點應(yīng)該永遠(yuǎn)成為我們自己為孩子選擇資源的座右銘。只有符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平的資源才會讓孩子感興趣。只有感興趣了,孩子才有可能真正地愛上它。
另外在中英文資源的選擇上,孩子有一段時間集中喜歡什么,也完全有可能是集中發(fā)展某一項能力。孩子這段時間非常喜歡中文的,集中講啊講,果然,用不了多久,中文的某種能力上了個臺階。然后不要了,改英文了。之后會發(fā)現(xiàn)英文也是如此上升。而且如果我們用心觀察,會發(fā)現(xiàn)孩子的中文能力對英文有可能的促進,反之英文亦然。這就是思維發(fā)展的軌跡。最終我們通過語言幫助孩子發(fā)展的不僅僅是語言本身,思維發(fā)展才是更關(guān)鍵的。而思維能力,中英文會交互起作用。相信任何一個階段的價值,就不會去糾結(jié)了。國門的開放、各種國人學(xué)英語傳說的演繹、社會競爭的加劇在21世紀(jì)將英語學(xué)習(xí)催生到了一個前所未有的高度,可以說,我國正進入一個全民學(xué)習(xí)英語的時代,越來越多的家長也已經(jīng)意識到應(yīng)讓孩子趁早做好準(zhǔn)備。
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