【小編寄語】這種英語兒歌的特點(diǎn)是以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。如果您想了解更多有關(guān)北京朝陽區(qū)4歲寶寶幼兒英語早教去哪好?幼兒英語推薦瑞思 ,可撥打下面400課程電話咨詢詳細(xì)的課程班次,學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址,免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程,歡迎您的來電!
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1、故事教學(xué)法
故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力,它情節(jié)生動活潑,內(nèi)容豐富和趣味性,在故事中貫穿英語內(nèi)容,可以充分調(diào)動孩子的積極性,使孩子的注意力集中起來,使幼兒在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識,提高學(xué)習(xí)興趣。例如:一次我在教“Come in ,please.”與“Go out.”時(shí),先為孩子們講一個(gè)兔媽媽要去買菜,要兔寶寶在家等候,卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門,兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼,一齊將大灰狼趕跑的故事。在講述中,將“Come in ,please.”“Go out.”穿插其中,孩子們對此非常感興趣,在不知不覺中,竟然全部掌握,且印象極深。
2、情景教學(xué)法。
在教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會說許多英語,既流暢又標(biāo)準(zhǔn),但問這句話是什么意思,便“啞”了。如,我對幼兒說:“Nice to see you !”幼兒會回答我:“Nice to see you !”卻從來不會自發(fā)性的用這句話跟別人打招呼,只是在別人對他說:“Nice to see you! ”后回答別人:“Nice to see you!”造成幼兒只會說而不會用的現(xiàn)象,歸根結(jié)底是因?yàn)橛變翰幻靼酌恳痪溆⒄Z的含義。
針對這種現(xiàn)象,不提倡教師教一句英語,馬上用漢語來解釋。我們應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,這種情境要生活化,幼兒在特定的情境中,理解每一句英語的含義。例如:教師創(chuàng)設(shè)按門鈴、拜訪朋友的情境,使用與當(dāng)前情景直接相關(guān)的英語,并輔以大量的動作和表情,然后再讓幼兒開門、請朋友的游戲,及時(shí)的鞏固了教學(xué)內(nèi)容。
以這種方式學(xué)習(xí)英語,幼兒即理解又能學(xué)以致用。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運(yùn)用語言知識的能力,能夠培養(yǎng)彼此之間合作,共同完成一項(xiàng)任務(wù),從而提高表演和語言表達(dá)能力。在有了一定量的詞匯、句型的時(shí)候,教師可以讓孩子自由組合,進(jìn)行表演。
3、游戲教學(xué)法。
有過這樣一句話:小孩子生來是好動的,是以游戲?yàn)樯摹5拇_,游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性,符合幼兒天性好動的特點(diǎn)。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣,密切師生間的關(guān)系,提供幼兒充分運(yùn)用語言的機(jī)會,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,將知識融于游戲中,讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識,也在不知不覺中掌握了知識,更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。
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