巴中藝考文化課集訓(xùn)哪里好之前在網(wǎng)上預(yù)約了一節(jié)體驗(yàn)課,抱著試一試的想法來(lái)聽(tīng)了一下,發(fā)現(xiàn)老師都太專業(yè)了,分析我家娃的學(xué)習(xí)問(wèn)題,還有跟我討論了之后的學(xué)習(xí)規(guī)劃。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在搞活動(dòng)有優(yōu)惠,果斷就給娃報(bào)名了。
開(kāi)始對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很不信任,感覺(jué)老師要么是*剛畢業(yè)的,要么就是到處找的兼職老師。直到了解到新學(xué)高考的老師,發(fā)現(xiàn)都是省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)出來(lái)的教師,而且不管多的教師只要是兼職都不要,只要全職的教師。
【學(xué)校師資情況】
新學(xué)高考老師都是學(xué)?；ㄖ亟鹌刚?qǐng)的省級(jí),有著豐厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況因材施教,快速提高解題能力。
【收費(fèi)情況】
新學(xué)高考的收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生的情況和家長(zhǎng)選擇的班型來(lái)收費(fèi)的,選擇的班型不同,收費(fèi)也不同。"
---- "【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】
新學(xué)高考是一所只做高考的全日制封閉式學(xué)校,學(xué)校提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,開(kāi)設(shè)了高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀等課程幫助學(xué)生成就*夢(mèng)!
【開(kāi)設(shè)班型】
新學(xué)高考班型設(shè)置取決于學(xué)生的選擇。入學(xué)前,新學(xué)高考會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的測(cè)評(píng),然后再結(jié)合學(xué)生的成績(jī),根據(jù)學(xué)生的目標(biāo)分?jǐn)?shù)進(jìn)行分班
【學(xué)校評(píng)價(jià)】
作為對(duì)成都各大機(jī)構(gòu)都有點(diǎn)了解的我,在高考補(bǔ)習(xí)這塊,我比較認(rèn)可新學(xué)高考,新學(xué)高考大的一個(gè)特色就是學(xué)校全部是高三的學(xué)生,作為家長(zhǎng),我是愿意把自己的孩子交到這里的。
高考補(bǔ)習(xí),聽(tīng)說(shuō)新學(xué)高考還不錯(cuò),他們只做高考,之前了解過(guò),不過(guò)我孩子才高二,想去他們學(xué)校補(bǔ)習(xí)都不行,他們只招收高三的學(xué)生,看吧,如果孩子高三了成績(jī)還是不行的話就去他們學(xué)校補(bǔ)習(xí)。
巴中藝考文化課集訓(xùn)哪里好,按照考綱要求,確定*重點(diǎn),構(gòu)筑*體系。具體課堂上,要引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系,注意加強(qiáng)學(xué)生練習(xí),把課本知識(shí)典型習(xí)題能夠改變形態(tài)。千萬(wàn)注意,復(fù)習(xí)不是新課,也不是老師復(fù)習(xí),學(xué)生是看客。
第二,對(duì)于必考點(diǎn)、常考點(diǎn),熱點(diǎn)映射考點(diǎn),做到構(gòu)筑體系與深挖拓寬相結(jié)合,就是課堂練習(xí)不到位,一定要布置作業(yè)到位,讓學(xué)生輪復(fù)習(xí)做到溫故而知新,做到題目在預(yù)料之中,又在預(yù)料之外。
第三,復(fù)習(xí)課不能當(dāng)做新課講了,只能有取舍,有重點(diǎn)的構(gòu)建,不要面面俱到,結(jié)果面面不到。讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課都讓學(xué)生有收獲,都能解決自身存在的實(shí)際問(wèn)題。
第四,復(fù)習(xí)課一定要把思考貫穿在課堂教學(xué)的始終,讓學(xué)生在思考中獲得收益。千萬(wàn)不可復(fù)習(xí)課熱熱鬧鬧,還是過(guò)去已有知識(shí)的重復(fù)。如果這樣的復(fù)習(xí),學(xué)生們只是對(duì)熟悉知識(shí)的重復(fù),并沒(méi)有新的收獲,只能是事倍功半!
第五,復(fù)習(xí)課不能離開(kāi)課本太遠(yuǎn),必須精選課本中的疑難點(diǎn)出錯(cuò)來(lái)設(shè)置課堂重點(diǎn)。讓學(xué)生有新感覺(jué)新收獲。隨著新學(xué)年的開(kāi)始,又有一批學(xué)子進(jìn)入了畢業(yè)年級(jí),不少家長(zhǎng)為孩子能否在后一年學(xué)業(yè)成績(jī)得到進(jìn)一步提升而憂心忡忡。其實(shí)只要讓孩子認(rèn)真做好這三件事,他的成績(jī)肯定能得到大幅度提升,甚至可能實(shí)現(xiàn)彎道超越,創(chuàng)造出學(xué)業(yè)進(jìn)步的奇跡。
,有一個(gè)清晰、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們不少學(xué)校都對(duì)學(xué)生提出過(guò)明確努力目標(biāo)的要求,但是不少學(xué)生都是應(yīng)付公事,制定的目標(biāo)往往過(guò)于籠統(tǒng),或者與自身的學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好相去甚遠(yuǎn),因此導(dǎo)向型不強(qiáng),對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的強(qiáng)化作用不大。
