眉山藝考生文化課培優(yōu)班哪里好"【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】

新學(xué)高考培訓(xùn)學(xué)校,只做高考文化課沖刺。學(xué)校只招收高考學(xué)生,開(kāi)設(shè)了多種班型,并制定多種學(xué)習(xí)計(jì)劃,聘請(qǐng)了的教學(xué)老師,目的就是為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍!

【開(kāi)設(shè)班型】

一、精品一對(duì)一   二、特色中班9人-18人

【學(xué)校評(píng)價(jià)】

新學(xué)高考的教學(xué)模式對(duì)我這種自覺(jué)性不好的人來(lái)說(shuō)太有幫助了,每天都有老師監(jiān)督我學(xué)習(xí)以及完成作業(yè),現(xiàn)在能考上滿(mǎn)意的*,我很感謝我的班主任老師。

看大家較近都在問(wèn)新學(xué)高考好不好,作為一個(gè)在新學(xué)高考讀過(guò)書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)校挺好,畢竟他們只做高三的課程,沒(méi)有其他的什么*補(bǔ)習(xí),*補(bǔ)習(xí)之類(lèi)的,他們的教學(xué)計(jì)劃都是根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況指定的,讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不盲目學(xué)習(xí),這樣能抓住重點(diǎn),所以新學(xué)高考還是很好的。

朋友的孩子之前在新學(xué)高考補(bǔ)習(xí)了半年,說(shuō)那兒的老師教的很好,我就帶著孩子來(lái)考察了一下,學(xué)校環(huán)境和師資確實(shí)沒(méi)話(huà)說(shuō),回家來(lái)商量了一下孩子也覺(jué)得可以,就給他報(bào)了個(gè)小班輔導(dǎo),希望今年也能夠取得一個(gè)好成績(jī)!

我是前年在新學(xué)高考復(fù)讀的學(xué)生,他們那兒的地理老師蔣老師教的是真的好,上課也很好耍,經(jīng)常講點(diǎn)網(wǎng)上的流行梗,大家都很喜歡他,也愿意聽(tīng)他講課,我那年高考地理直接高了20分,很感謝蔣老師。我家娃娃上高三了,本來(lái)成績(jī)就不太好,所以這段時(shí)間我一直壓力也很大,同時(shí)也給娃娃帶去了一些壓力,這樣反而還讓娃娃越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí),后來(lái)通過(guò)朋友介紹,找到了新學(xué)高考,也去了解了學(xué)校的教學(xué)和管理都不錯(cuò),老師也特別負(fù)責(zé)。

之前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)全日制,新學(xué)高考的老師給我講了一下他們的管理模式,學(xué)生吃住學(xué)都在一棟樓,我覺(jué)得很方便,畢竟高三了一分一秒都很珍貴,就該把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。

現(xiàn)在高三,在新學(xué)高考上學(xué),學(xué)校的老師特別好,一個(gè)班18個(gè)人,有4個(gè)班主任,老師上課也很講的很仔細(xì),很有耐心,有時(shí)還有些幽默,上課也不會(huì)覺(jué)得壓力大,學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松。

【學(xué)校師資情況】

新學(xué)高考的師資隊(duì)伍,都是在高三教學(xué)中有多年經(jīng)驗(yàn)的老師們。對(duì)于高考知識(shí)熟記于心,對(duì)知識(shí)脈絡(luò)和框架都是無(wú)比深刻熟悉。每年的考情會(huì)有獨(dú)特的預(yù)測(cè),預(yù)測(cè)考試大致方向,掌握核心知識(shí)。

【收費(fèi)情況】

不同的班型,收費(fèi)情況也是不一樣的,可以直接撥打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。"

眉山藝考生文化課培優(yōu)班哪里好 一是,錯(cuò)題本要分*建立,主要*要做到每科一冊(cè)。錯(cuò)題本內(nèi)容一般要包括記錄時(shí)間,原題,錯(cuò)誤答案,錯(cuò)因分析,正確解答方案幾部分內(nèi)容;另外還要留出備注欄,記錄下自己后續(xù)利用的時(shí)間和相關(guān)情況。錯(cuò)題原因千萬(wàn)不能抄錄其他同學(xué)的或者直接記錄老師講解的,一定要根據(jù)個(gè)人情況,進(jìn)行獨(dú)立分析。要弄清楚為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤,是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,解題技巧不熟練,還是在知識(shí)綜合利用方面有缺陷?對(duì)于屬于知識(shí)缺陷的,要立即回過(guò)頭去,復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的變式訓(xùn)練,務(wù)求弄懂弄通,并確保今后不再因?yàn)榇祟?lèi)知識(shí)缺陷出問(wèn)題。弄清錯(cuò)誤原因、彌補(bǔ)知識(shí)缺陷后,要獨(dú)立進(jìn)行糾錯(cuò)。糾錯(cuò)時(shí)解答要力求完美,爭(zhēng)取達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)答案的要求。

二是,錯(cuò)題本要充分利用。錯(cuò)題本切忌記錄過(guò)后束之高閣,一定要充分利用起來(lái)。要分別在一周、半個(gè)月、一個(gè)月、兩個(gè)月、半學(xué)期這類(lèi)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)上對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重做。重做時(shí)一定要像閉卷考試那樣獨(dú)立完成。感覺(jué)解答毫不費(fèi)力,而且答題過(guò)程完美,答案正確的題目,可以在錯(cuò)題本上做出正確標(biāo)記,不再作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。對(duì)那些雖然較后也能得出正確答案,但解答過(guò)程不順利,答案不標(biāo)準(zhǔn),或者經(jīng)過(guò)努力依然無(wú)法得出正確答案的題目要分別情況做出記錄,并分類(lèi)確定下次復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間。一直到順利得出完美答案后才可不再作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。隨著錯(cuò)題數(shù)量的增加還要注意分門(mén)別類(lèi),把同一類(lèi)型的問(wèn)題放到一起。這樣既便于發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,也便于在解決問(wèn)題時(shí)舉一反三,觸類(lèi)旁通。