學校簡介:寧鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)科技工業(yè)學校系1994年8月經(jīng)長沙市教育委員會批準成立的一所全日制中等職業(yè)技術學校,該校成立之初,由寧鄉(xiāng)縣玉潭鎮(zhèn)聯(lián)校負責辦學,2001年改為社會力量辦學。2015年學校遷址至級寧鄉(xiāng)經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。

學校創(chuàng)辦二十二年以來,堅決貫徹黨的教育方針,秉承"至誠至美、博學創(chuàng)新"的校訓,積淀形成了"銳意進取、勇于創(chuàng)新"的優(yōu)良校風,培養(yǎng)的學生素質(zhì)好、能力強、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高,已為社會培養(yǎng)了高、中、初級技術實用型人才6000余人,很多畢業(yè)生已成為企業(yè)的生產(chǎn)骨干、技術骨干和管理骨干。在學生管理上,我們堅持以人為本,尊重學生個性化發(fā)展,"一切為了學生,為了學生的一切"的管理模式;在學生培養(yǎng)目標上,我們實行"全日制學歷+高等級技能+高質(zhì)量就業(yè)+高考升學"四位一體培養(yǎng)模式;在教學上,我們采用"雙師型教師理論授課+園區(qū)企業(yè)工程師進課堂實踐教學"的產(chǎn)教融合、工學結合方式,力爭把我們的學生培養(yǎng)成為理論知識扎實、專業(yè)技能精良的高等級綜合應用型人才。學校同時還聘請省內(nèi)重點*專業(yè)帶頭人和企業(yè)高層管理人員教學授課,旨在用的師資,的辦學設施,培養(yǎng)的高素質(zhì)人才。學校現(xiàn)有教職員工60人,專業(yè)教師41人,行政管理教師19人,其中"雙師型"教師38人,具有高級職稱的6人,中級職稱的27人。學校將確立"以人為本、特色立校、質(zhì)量興校、園區(qū)+企業(yè)+學校三方深度合作、產(chǎn)教融合"的辦學思想。學校將加強專業(yè)建設,突出以級綜合性經(jīng)濟開發(fā)區(qū)為依托的辦學優(yōu)勢,更好的融合大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育指導思想,加快學校建設均衡發(fā)展,更好的服務于當?shù)亟?jīng)濟和園區(qū)企業(yè),更更針對性的培養(yǎng)企業(yè)生產(chǎn)、管理技能型人才。同時學校非常重視高考升學班建設,專門配備了理論教學水平高、綜合能力強的基礎文化課教師,確保為高等學校輸送畢業(yè)生。 

特色專業(yè)介紹:

新能源汽車技術

本課程是新能源汽車專業(yè)的專業(yè)核心課程。主要任務是全面系統(tǒng)地介紹新能源汽車新技術。針對本專業(yè)的特點,系統(tǒng)闡述了新能源汽車的類型,發(fā)展新能源汽車的必要性和新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀;重點介紹額電動汽車用動力電池、電動汽車用電動機、純電動汽車、混合動力電動汽車和燃料電池電動汽車的結構、原理及設計方法等;對天然氣汽車、液化石油氣汽車、甲醇燃料汽車、乙醇燃料汽車、二甲醚燃料汽車、氫燃料汽車和太陽能汽車的特點、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢也進行了介紹。本課程授予學生新能源汽車構造原理等規(guī)律性的知識,使學生具有舉一反三的分析能力,對結構原理不斷更新的適應能力,為學習后續(xù)課程和參加專業(yè)實踐奠定基礎,對于適應地方經(jīng)濟建設的應用性人才培養(yǎng)目標具有十分重要的意義。

(一)知識目標

通過本課程的教學,使學生掌握新能源汽車的分類、基本結構、組成和原理,,并對新能源汽車用的電動電池、電動機等各部分的有機聯(lián)系有清楚的認識。了解新能源汽車領域的新材料、新工藝、新技術,并具有一定的分析能力。

(二)能力目標

通過本課程的教學,培養(yǎng)學生以下能力:

(1)掌握基礎的理論知識,提高新能源汽車構造原理的應用能力和發(fā)展本專業(yè)的能力,提高和專業(yè)有關的工作適應性。

(2)有較強的實踐技能和解決實際問題的能力,使學生受到較強的專業(yè)訓練,具有一定的實踐能力,同時具有一定的創(chuàng)新意識。

(三)素質(zhì)目標

培養(yǎng)學生的工程意識和創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和刻苦鉆研的學習作風,具有良好的社會責任感和良好的職業(yè)道德;激發(fā)學生的求知欲望,培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識