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北京西城區(qū)少兒英語有哪些課程安排6歲課程咨詢

日期:2017-04-27 07:35:26     瀏覽:5800    來源:天才網(wǎng)·北京站
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【小編寄語】幼兒學(xué)習(xí)英語,不單單要記單詞,看圖書,更要在日常生活中加以應(yīng)用。建議只有讓孩子覺得英語是這么有用的東西,他才會增加學(xué)習(xí)興趣,才會愿意去聽、去說、去模仿。如果您想了解更多有關(guān)北京西城區(qū)幼兒英語有哪些課程安排6歲課程咨詢 ,可撥打下面400免費(fèi)電話咨詢詳細(xì)的課程班次,學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址,免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程,歡迎您的來電!

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對于很多家長來說,送孩子去學(xué)習(xí)英語就是為了讓孩子在考試證能有好成績,更多的是應(yīng)試教育。而幼兒階段正是英語學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,這樣就有可能忽略了孩子寶貴的語言天分,使孩子成為呆板的應(yīng)試模式。當(dāng)然,不可否認(rèn)是考試成績能反映孩子英語的水平,但并不是說成績就代表孩子的英語水平。如果孩子上培訓(xùn)班的目的純屬是為了應(yīng)付考試,這樣不但不能真正孩子的學(xué)習(xí)成績,還可能會大大降低孩子對英語的敏感度。

學(xué)習(xí)的誤區(qū)常常與老師的不當(dāng)教育有關(guān)。很多的老師在教學(xué)生的時(shí)候,形式化的聽說領(lǐng) 先。學(xué)習(xí)的方式跟*一樣,從說單詞到句子、課文。往往只是單純的復(fù)制,而沒有孩子自己的發(fā)揮。時(shí)間長了,孩子就會形成固定思路,慢慢地孩子的興趣也就消失了。

學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有重點(diǎn),所有的知識一起灌輸。很多家長心在輔導(dǎo)孩子英語時(shí)急于求成,就讓孩子聽一點(diǎn)、說一點(diǎn)、讀一點(diǎn)、寫一點(diǎn),這樣孩子可能一下子要吸收很多的知識,造成孩子的壓力,*大大限制了語言信息的輸入。其實(shí)這實(shí)質(zhì)上就等于刪除了感知語言的環(huán)節(jié),急功近利。少兒學(xué)習(xí)英語,詞匯很重要。經(jīng)常有學(xué)生問:“為什么我就記不住英語單詞呢為什么考試時(shí)總有那么多單詞我不認(rèn)識呢怎樣才能擁有足夠的詞匯量”看來關(guān)于單詞記憶難的問題是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,同學(xué)們要突破英語單詞記憶的難關(guān),輕松擁有海量詞匯。引導(dǎo)孩子形象思維。語言與思維是同步的,而在非母語學(xué)習(xí)中,往往不少人語言與思維是脫節(jié)的,他們不是直接使用英語思維,而是要把思維變成母語再翻譯成英語。為了讓孩子學(xué)得流暢,引導(dǎo)孩子在認(rèn)識事物的同時(shí)直接接觸英語,教師不用語言明示中文意思,而是用形象夸張的動(dòng)作、用孩子們熟悉的單詞、短句引入新的內(nèi)容,讓孩子懂其意思,直接掌握其英文,讓孩子脫口而出。如:我們認(rèn)識“banana”,利用猜謎的形式,通過教師表達(dá)“l(fā)ong----yellow----sweet”的一系列動(dòng)作展示,讓孩子通過思維與猜想得到香蕉的形象,進(jìn)而聽到老師的發(fā)音“banana”。 幼兒英語教育是必須通過多種形式和途徑的,在這過程中我們要充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓幼兒在歡樂和興趣中輕輕松松的學(xué)習(xí)英語! 教師與學(xué)生之間都是傳遞與接受的關(guān)系,然而隨著時(shí)代的變遷師生之間不再是單純的傳與受的關(guān)系了。教師成了學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,教師的角色也從傳授者轉(zhuǎn)向了設(shè)計(jì)者、促進(jìn)者、支持者、管理者,以及反思與研究者。更為重要的是對教師的教學(xué)提出了更高的要求:有效地教。

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