通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,讓孩子養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著持久的學(xué)習(xí)品質(zhì),對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的,學(xué)好書(shū)法的前提是要找一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu),今天來(lái)給大家介紹一下秦漢胡同書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),秦漢胡同的課程的亮點(diǎn)是什么

秦漢胡同簡(jiǎn)介

秦漢胡同于本著讓世界柔軟的使命和萬(wàn)物皆詩(shī)的愿景,深耕國(guó)學(xué)教育、數(shù)字文旅與民宿、藝術(shù)館與文創(chuàng)IP三大文化教育板塊,經(jīng)過(guò)近多年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。秦漢胡同國(guó)學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把國(guó)學(xué)定義為*心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)。少兒國(guó)學(xué)業(yè)務(wù)在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等主要城市開(kāi)設(shè)近100家直營(yíng)店,提供詩(shī)文、藝術(shù)、通識(shí)三大類30余項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課程,服務(wù)線下近八萬(wàn)多個(gè)重付費(fèi)學(xué)員家庭。 

秦漢胡同教學(xué)優(yōu)勢(shì)

如果選擇到秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法,那么該有著一系列的教學(xué)特色,能夠讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。這些教學(xué)特色包括個(gè)性化教學(xué),能夠按每一個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)來(lái)針對(duì)性的制定教學(xué)方案。

另外還會(huì)開(kāi)設(shè)小班制的教學(xué),這種精品小班教學(xué)老師會(huì)一對(duì)一輔導(dǎo),保證教學(xué)質(zhì)量,在時(shí)間安排上也非常的靈活方便,學(xué)生可以隨到隨學(xué),尤其是教學(xué)方面能夠?qū)崿F(xiàn)多樣化,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,快樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí)還會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的興趣來(lái)安排學(xué)習(xí)主題。

秦漢胡同書(shū)法課程亮點(diǎn)

秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強(qiáng)先生為國(guó)學(xué)系列教材《楷書(shū)》《隸書(shū)》作序 —— 什么是書(shū)法?書(shū)法與寫(xiě)字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書(shū)法究竟可以獲得什么?首先,書(shū)法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,大約一千六百年前,東晉時(shí)期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會(huì)稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂(lè)觴,撫今追遠(yuǎn),吟詩(shī)唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)的局限,沒(méi)有照相機(jī)、攝像機(jī)全程記錄這史上的文人風(fēng)流雅集。