秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強先生為國學(xué)系列教材《楷書》《隸書》作序 —— 什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書法究竟可以獲得什么?首先,書法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,大約一千六百年前,東晉時期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂觴,撫今追遠,吟詩唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時經(jīng)濟、社會、技術(shù)的局限,沒有照相機、攝像機全程記錄這史上的文人風(fēng)流雅集。

養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。 高科技的發(fā)展促進了計算機的普及,也帶來了弊端。 很多孩子依賴電腦打字,寫不好漢字,要么是漢字的筆順不對,要么是字體結(jié)構(gòu)不對。學(xué)習(xí)毛筆字可以幫助孩子寫好字,打好基礎(chǔ)。 在學(xué)習(xí)過程中,他們可以糾正自己的書寫姿勢和坐姿,從而養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

秦漢胡同于本著讓世界柔軟的使命和萬物皆詩的愿景,深耕國學(xué)教育、數(shù)字文旅與民宿、藝術(shù)館與文創(chuàng)IP三大文化教育板塊,經(jīng)過近多年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。秦漢胡同國學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把國學(xué)定義為*心養(yǎng)成的學(xué)問。少兒國學(xué)業(yè)務(wù)在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等主要城市開設(shè)近100家直營店,提供詩文、藝術(shù)、通識三大類30余項優(yōu)質(zhì)課程,服務(wù)線下近八萬多個重付費學(xué)員家庭。