津市市技工學(xué)校招*生嗎    "職校生就業(yè)不再是難事",目前我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的初級(jí)技術(shù)人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)正在推行的勞動(dòng)就業(yè)資格制度,也為職校生就業(yè)打開(kāi)了暢通渠道。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全?，F(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90。

    津市市技工學(xué)校把"對(duì)接產(chǎn)業(yè)、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量、為津市經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)"作為辦學(xué)理念,特別是新班子上任后,提出"轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)管理、提質(zhì)量、寬出口、堅(jiān)定不移走內(nèi)涵式發(fā)展之路"的辦學(xué)思路,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為重點(diǎn),積極探索校企深度合作,走"訂單式"培養(yǎng)之路。我校是雙師型的責(zé)任老師和企業(yè)工程師,根據(jù)每位學(xué)生的興趣愛(ài)好,揚(yáng)長(zhǎng)避短。他們都在同一起跑線上。您的孩子也許就是那個(gè)有個(gè)性。有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好的學(xué)生。所以我們研發(fā)了一套"零基礎(chǔ)"學(xué)知識(shí)。學(xué)技能的教學(xué)理念和方案。一定會(huì)把您的孩子培養(yǎng)成有知識(shí),有技能,有作為的人!
    每年都有大批的*畢業(yè)生涌入求職市場(chǎng)。這樣,很多用人單位在zp人才的時(shí)候。除了要求學(xué)歷之外,還需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。即強(qiáng)調(diào)一定的職業(yè)技能。那么,對(duì)于中專生來(lái)說(shuō)。并且認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的專業(yè)課程及職業(yè)技能的培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。日后,一定可以在畢業(yè)時(shí)取得更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì),憑著堅(jiān)實(shí)的核心競(jìng)爭(zhēng)力取勝。其實(shí)好就業(yè)的專業(yè)并沒(méi)有嚴(yán)格的定義,好就業(yè)與否與社會(huì)發(fā)展有密切的關(guān)系,當(dāng)然也與學(xué)生有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在的熱門(mén)專業(yè),可能過(guò)幾年之后就變得冷門(mén);現(xiàn)在冷門(mén)的專業(yè),可能過(guò)幾年之后就變得熱門(mén)。當(dāng)然,有的些專業(yè)雖然熱鬧或者冷門(mén),學(xué)生學(xué)得很好,掌握了真本領(lǐng),那就業(yè)也是不成問(wèn)題的。
    "中職—高職高?！獞?yīng)用型本科—專業(yè)學(xué)位研究生"的技能人才培養(yǎng)鏈條,為建設(shè)人力資源強(qiáng)省和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。目前,我校畢業(yè)生除了直接就業(yè),還可通過(guò)單招或?qū)趕hengxue參加高考,繼續(xù)shengxue深造。普通中專大多辦-學(xué)-歷史長(zhǎng),教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備,管理嚴(yán)格,教育質(zhì)量高。是中職教育的骨干示范學(xué)校。職校除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外,主要開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化,職業(yè)學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。