郴州科龍職業(yè)技術學校環(huán)境好不好    "職校生就業(yè)不再是難事",目前我國生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟建設仍需要數(shù)以千萬計的初級技術人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時正在推行的勞動就業(yè)資格制度,也為職校生就業(yè)打開了暢通渠道。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,鳥語花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設施設備齊全?，F(xiàn)代化的辦學條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學氛圍,管理科學規(guī)范,獎助學體系完善,是學生求學深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90。

適合自己的才是的,只有選擇自身個性發(fā)展的學校才能限度地發(fā)揮自己的潛能找到自身發(fā)展的道路。學生該如何選擇專業(yè)才能利于今后的發(fā)展呢?:學生報讀職業(yè)學校應該結合自身興趣愛好、特長和身心條件等情況。三年以后,你也只有讀高職院校了?？既”究频膸茁室埠艽?。你會發(fā)現(xiàn),你的孩子形成了"校企合作、工學結合"的人才培養(yǎng)模式,堅持以職業(yè)教育"六對接"為原則,構建了以能力為本位、雙zheng融通為主線,兼顧對口shengxue的課程體系,通過工學交替,項目導向,頂崗實習等教學方法,強化學生的職業(yè)素養(yǎng),專業(yè)技能,提高學生的核心競爭力。的讀了普高的一些同學在*時又成了同班同學。
    學生根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的專業(yè)進行學習。學生對于自己喜歡的事物愛鉆研就像玩手機游戲一樣無師自通。
    學校的師資力量?教學特色?:學校不斷加強教師的專業(yè)、學歷、職稱、能力結構,建設負責任、有水平的專業(yè)教師隊伍,教職工全部擁有本科及以上學歷,其中研究生以上學歷占60%,專業(yè)課任課教師70%具有yx企業(yè)實踐工作經(jīng)歷,"雙師型"教師成為教師隊伍的一大亮點。如果考試成績較差,卻還要報考普通高中,除了要付出高額費用外,其風險也比較大,可能白白浪費三年光陰卻進不了*門。
    讀中職是一種劃算的如果把讀書看作一種,那么讀中職是一種劃算的。當前,不少企業(yè)為適應市場競爭,紛紛提高求職門檻,*畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職,后由于無一技之長而灰心失望而返。積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實習,促進對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合。使學生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學習,正是因為學校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視。
    企業(yè)參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評。供不應求。