要知道設計不僅需要熟練的運用軟件,更重要的是需要有原創(chuàng)設計的思維,沒有思想和內涵的設計很容易被別人復制或比下去。很多景觀設計培訓學校根本不重視這個,他們培養(yǎng)的大多只是繪圖員,而不是設計師。齊生學校結大量結合實際,案例式、實戰(zhàn)式授課,培養(yǎng)學生的原創(chuàng)設計能力與動手能力。

課程詳情
階段一:園林景觀小品設計
全面系統(tǒng)的學習園林小品的基本特點,園林小品的分類、園林小品的主要構成要素,學習和掌握園林小品的設計原則,學習花池、樹池、宣傳欄、坐凳、垃圾箱等園林附屬小品的設計技巧和方法。
介紹二:園林景觀山水設計
學習了解園林水景概述,掌握園林水景的作用,園林水景的分類,水池、瀑布、溪澗、泉源、濠濮、淵潭、灘、水景缸等水景類型,系統(tǒng)學習噴泉的類型如水池噴泉、旱地噴泉、,也池噴泉、舞臺噴泉、盆景噴泉、自然噴泉等噴泉的設計原則和技巧。
階段三:園林景觀植物配置設計
植物是園林設計中有生命的題材,在園林中占有十分重要的地位,植物景觀配置成功與否,將直接影響環(huán)境景觀的質量及藝術水平。全面系統(tǒng)的學習園林植物配置原則,樹種選擇配置,植物種植設計,園林植物配置方法,喬木一灌木的配置使用。
階段四:園林景觀附屬綠地設計
附屬綠地是指城市建設用地中綠地之外各以類用地。主要指工業(yè)企業(yè)單位附屬綠地和公共事業(yè)單位附屬綠地類型。學習公共事業(yè)附屬綠地的特點,公共事業(yè)附屬綠地規(guī)則原則和設計,案例分析的繪制。
結算五:園林施工圖繪制規(guī)范
如何繪制施工圖、園林施工圖組成、園林施工圖所涉及到的問題、施工圖的設計深度應滿足要求、施工圖繪制的具體要求;植物配置圖、現(xiàn)狀植物的表示、圖例及尺寸標注、照明電氣施工圖、噴灌、給排水、園林小品詳圖、鋪裝等。

景觀設計的常見誤區(qū)!
設計虛有其表,忽視人性的需求:還記得曾看過一個關于景觀設計的真實故事:一名設計師在為公司設計辦公樓前的草坪景觀時,將整個草坪用地種滿草皮,讓員工上下班直接從草坪上通過。一個月后,草坪上出現(xiàn)了數(shù)條由行人踩出的小道,后設計師直接在這些小道上鋪上石磚,并進行其他綠植種植,從此再無行人隨意踩踏花草,因此這幾條道路完全滿足了所有員工行走需求。反觀現(xiàn)在的城市景觀建設,大多設計甚至直接無視了人的需求,例如某些城市廣場的建設,不是以市民的休閑和活動為目的的,而是把廣場、廣場上的雕塑或者廣場邊的市府大樓作為主體。白天烈日之下是一塊連螞蟻都不敢光顧的"熱鍋",無樹蔭供人庇護,無安靜場所供人休閑。