孩子只會(huì)涂鴉,畫(huà)的也不像,在大衛(wèi)美術(shù)學(xué)就會(huì)有效果嗎? 對(duì)于低年齡階段的孩子來(lái)說(shuō),他們正處于一個(gè)想象力的爆發(fā)期,又是處于命名涂鴉期的階段,在學(xué)習(xí)前期這樣的情況也是正常的,所以對(duì)于課程的教學(xué)重點(diǎn)比例分配來(lái)說(shuō),我們會(huì)有70%的教學(xué)重點(diǎn)放于對(duì)孩子的創(chuàng)意思維能力培養(yǎng),30%的教學(xué)重點(diǎn)放于孩子的創(chuàng)作方法練習(xí)上。因?yàn)閷?duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是要能夠想到,作品的表現(xiàn)這只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。