【小編寄語(yǔ)】關(guān)于先看題目還是先看文章的問(wèn)題。也就是做題時(shí)間安排的問(wèn)題。由于對(duì)問(wèn)題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上，每個(gè)問(wèn)題又有足夠的時(shí)間返回全文，每個(gè)選項(xiàng)都一一進(jìn)行斟酌。

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重點(diǎn)課程:雅思、托福、口語(yǔ)、英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、SAT

上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

輔導(dǎo)方式:小班 、一對(duì)一

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解題原則 a) 定位的關(guān)鍵詞不能是全文或全段的關(guān)鍵詞，因?yàn)槿幕蛉味紩?huì)出現(xiàn)該 詞，如人名、地名、時(shí)間段，也不能是寬泛概念，如development、progress b) 掃讀全文時(shí)注意表示因果（題干中出現(xiàn)because或why的要特別注意）、 轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或短語(yǔ)，如arise from（從…出現(xiàn)）, result from, originate from, ascribe to, owe to, attribute to, give the credit to, account for, be responsible for, explain, answer, because of, lead to, cause, bring on（導(dǎo)致，引發(fā)）, conduce, make for（傾向于）, induce, result in, is determined by, since, because, in that（因?yàn)椋? for, as, in as much as（由于）, now that, seeing that（鑒于，因?yàn)椋? on the ground that（由于）, for the reason that, by reason that, for fear(that)（唯恐）, in so much（就此程度而言）, therefore, henceforth（從此以后）, thus, conseuently, as a result, hence, thereby, herewith（因此）, hereby（據(jù)此）, so, so that c) 注意文中的否定詞或表示相反含義的詞，可能與選項(xiàng)意思矛盾，如no、never、not、mistake d) 注意選項(xiàng)中的極端詞，如only、never、none、all、most、always、primarily、 exclusively、completely、entirely、absolutely、obviously、strictly，回原文時(shí)確定文中是否出現(xiàn)極端詞，以及極端詞前是否出現(xiàn)否定 e) 注意選項(xiàng)中的虛假比較，比較與存不存在有區(qū)別，關(guān)注原文中是否出現(xiàn)比 較結(jié)構(gòu)，如(not)as +adj./adv. +as, less(more) than… f) 完全根據(jù)文章內(nèi)容作答，不依賴常識(shí)，原文中未出現(xiàn)的信息不可能為正確 答案 g) 注意定位，是否為考點(diǎn)區(qū)間外信息 h) 注意提問(wèn)方式，有些問(wèn)題非具體信息，需要通讀全段，整體把握 2. 否定事實(shí)信息題 （1） 提問(wèn)方式 a) According to the paragraph, which of the following is NOT true of X? b) The author’s description of X mentions all of the following EXCEPT… （2） 解題步驟 a) 看完題干直接看選項(xiàng) b) 閱讀該段落，是選項(xiàng)中信息的回選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證，確認(rèn)后可直接排除 c) 不易排除的留到*進(jìn)行比較 （3） 解題原則 a) 正確選項(xiàng)為原文未出現(xiàn)的信息或與原文相矛盾 b) 注意多重否定表示強(qiáng)調(diào)，而不是相反信息 c) 列舉處多出此題，集中列舉易判斷，分散列舉注意可能超出一段，注意標(biāo) 志詞:first、second、third聽(tīng)課，是同學(xué)們掌握知識(shí)、理解知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、接受知識(shí)的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上，老師會(huì)就每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行舉例講解。此時(shí)，同學(xué)們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，要在老師提出問(wèn)題時(shí)積極思考，主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題。 復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒(méi)有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開(kāi)課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實(shí)，這樣的做法不僅浪費(fèi)時(shí)間還使作業(yè)失去了它原本的意義。建議同學(xué)們做英語(yǔ)作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語(yǔ)言點(diǎn)等，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費(fèi)的時(shí)間，還能讓自己在做作業(yè)的過(guò)程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。

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