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長沙幼兒教育專業(yè)學校_幼兒教師

日期:2021-07-29 22:00:18     瀏覽:50    來源:湖南中職升學網(wǎng)
核心提示:分析得出對比結(jié)論,后做出選擇。這樣有目的性的查找,會比沒有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會高出很多。由此,本網(wǎng)老師為大家整
分析得出對比結(jié)論,后做出選擇。這樣有目的性的查找,會比沒有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會高出很多。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了長沙幼兒教育專業(yè)學校_幼兒教師的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。

長沙市英藍中等職業(yè)學校是由湖南省教育廳備案、長沙市教育局批準成立的全日制中等職業(yè)學校。學校坐落于長沙市天心區(qū)南北主干道芙蓉南路與時代陽光大道西交匯處,臨近湖南省*,毗鄰長沙市天心區(qū)*,離地鐵一號線桂花坪站約500米,交通十分便利,周邊環(huán)境和諧,校園環(huán)境優(yōu)美,是學習育人圣地。

新生入學后,可否調(diào)整專業(yè)?

新生進校后,可在對專業(yè)有所認識的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育主管部的相關(guān)規(guī)定,由本人提出申請,經(jīng)審核批準后,可在我院設(shè)置的專業(yè)范圍內(nèi)調(diào)整專業(yè)。

學前教育專業(yè)

主干課程

學前教育學、心理學、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童衛(wèi)生學、學前兒童保

育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝

術(shù)教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。

發(fā)展前景

就業(yè)前景

各地按照國務院的總體要求和部署,把大力發(fā)展學前教育,作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突

破口和重要任務。一是各級黨委*高度重視,黨政領(lǐng)導親自抓,切實將實施學前教育三年行動計劃作為和改善民生的重要

舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破,各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養(yǎng)培訓力度

,多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的。三是落實*投入責任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項

目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責機制,健全管理機構(gòu),充實管理力量。請參閱

《*教育改革中長期發(fā)展綱要》

學前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報考熱門。據(jù)教育部公布的2011年本??茖I(yè)就業(yè)狀況顯示,學前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%;畢業(yè)生

規(guī)模約在0.5萬人次至1萬人次。

一、主要方向

學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

主要面向托幼機構(gòu)和其他學前教育機構(gòu),以及社區(qū)幼教機構(gòu)、兒童慈善機構(gòu)、康復機構(gòu)、家庭教育咨詢機構(gòu)、社會辦學機構(gòu)、兒

童玩具開發(fā)機構(gòu)、兒童書籍出版機構(gòu),從事兒童教育指導、管理、服務與教學工作。

幼兒保育專業(yè)

幼兒保育專業(yè)是*人民共和國教育部研究確定《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》增補的新專業(yè),屬于教育類專業(yè),專業(yè)代碼160200;

2020年逐步停止和取消中等學歷層次學前教育專業(yè)招生,將學前教育轉(zhuǎn)向高職層次的專業(yè)。為彌補中職階段學前教育體系專業(yè)的

完善,增設(shè)了幼兒保育專業(yè)作為中等職業(yè)學校的幼教專業(yè),具有一定的專業(yè)性,且就業(yè)前景好.

專業(yè)介紹

本專業(yè)面向幼兒園培養(yǎng)和輸送具有較高文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的幼兒園教師及幼教從業(yè)工作者。

專業(yè)主干課程

主要專業(yè)課程有幼兒心理與保教、幼兒營養(yǎng)與衛(wèi)生、幼兒心理學、學前衛(wèi)生學、學前教育學、學前兒童游戲、幼兒文學、幼兒園

教育活動指導、音樂、美術(shù)、舞蹈等。

*生(高中生)可以來讀嗎?

我校是一所全日制中專學校,招生對象:應屆、往屆*畢業(yè)生。每個也有少量高中生因高中學習壓力過大而轉(zhuǎn)校來就讀的。

主干課程

主干*:體育學、教育學、心理學。

核心課程:體育學概論、教育學、學校體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與實踐。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育*基礎(chǔ)理論知識,能在各級各類學校從事 體育教學、課外運動訓練與競賽工作、體育科學研究、學校體育管理等方面工作的復合型人才。


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