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2021年云南*職業(yè)*楊林校區(qū)就業(yè)率怎么樣?

日期:2021-07-29 21:46:30     瀏覽:97    來源:云南五年制大專信息推廣網(wǎng)
核心提示:云南*職業(yè)* 楊林校區(qū) 就業(yè)率 學校簡介 專業(yè)設置

云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)楊林校區(qū)

把握一個今天,勝似兩個明天。

云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)楊林校區(qū)

云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)是經(jīng)云南省人民*批準,教育部備案,納入計劃內(nèi)統(tǒng)一招生,具有獨立頒發(fā)承認學歷文憑的全日制普通高等學校。座落在云南省昆明市,現(xiàn)有兩個校區(qū),分別是昆明市西山區(qū)海口校區(qū)與昆明市滇中新區(qū)楊林*城校區(qū),校本部座落在昆明主城區(qū)美麗的西山山麓、滇池之濱的???風景如畫,氣候宜人,環(huán)境優(yōu)美。占地450多畝,規(guī)劃用地800畝,建筑面積20余萬平米,擁有六個在省內(nèi)獨有的產(chǎn)、工、學結(jié)合的實訓基地。

云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)新校區(qū)總用地面積約651畝,凈用地面積578.88畝,建筑面積50萬平方米。新校區(qū)整體建成后,可容納5萬余人。辦學21年,擁有六個在省內(nèi)獨有的產(chǎn)、工、學結(jié)合的實訓基地。設有醫(yī)藥、文體、現(xiàn)代服務、工程、經(jīng)濟管理、信息、機電、人工智能、基礎教學部等9個教學單位,下屬46個專業(yè)。擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍,其中教授、高級工程師、副教授及以上職稱教師占26.3%、雙師型教師占53%,專兼職教師900余名,全院在校學生20000余人。

云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)秉承"修德 志學 強能 致用"的校訓,積極探索以提高學生素質(zhì)為根本,強化能力為目標的人才培養(yǎng)模式。高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,實行訂單式培養(yǎng),畢業(yè)生素質(zhì)過硬,動手能力強,就業(yè)渠道廣,市場供不應求,就業(yè)率達96%以上,為云南省乃至*培養(yǎng)了一大批具有良好職業(yè)道德、技能過硬的應用型人才。先后被評為"*高等教育學校"、"云南省普通高等學校"、"云南省特色骨干高等職業(yè)院校"、"云南省級文明學校"、"云南省優(yōu)質(zhì)高職院校立項建設單位"、"云南省職業(yè)院?,F(xiàn)代學徒制試點單位","云南省示范性職業(yè)教育集團"、"云南省管理水平提升行動計劃高職院校管理15強",受到社會的廣泛贊譽。

云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)經(jīng)過多年辦學,辦學實力顯著增強,畢業(yè)生社會聲譽和就業(yè)率日益提高。特別是在省級特色骨干院校建設和云南省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2016-2018年)獲批立項的推動下,整個辦學和教學改革又得到了進一步深化,促進了的良性和可持續(xù)發(fā)展,帶動了新校區(qū)建設工作,于2016-2017年中旬,取得了614.8畝土地用地征轉(zhuǎn)批復,完成了658.9506畝用地上40萬平方米修建性詳細規(guī)劃設計,658.9506畝用地上地災及壓覆報告、水保報告、用地上環(huán)評初稿,完成了新校區(qū)建設融資事項。于2020年秋季學期投入使用。




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定向培養(yǎng)

    01、我校與數(shù)百家單位長期保持校企合作關系,定期定向輸送人才。

    02、校領導直接領導下的就業(yè)辦也為學生提供源源不斷的高薪職位,滿足不同學子的就業(yè)需求。

    03、定期或不定期在學校舉行專場招聘會。

    04、定期或不定期在學校舉辦人才供需見面會,可供選擇。

    05、學校對畢業(yè)生進行畢業(yè)后三年的就業(yè)跟蹤服務。

    06、新生入學報到即簽定《就業(yè)協(xié)議》,學校確保學生全部安置就業(yè)。

就業(yè)指導

   
    01、入學根據(jù)成績和意愿,為學生作出學習規(guī)劃,即畢業(yè)時升學還是就業(yè),同時注重學生思想行為的引導及能力的培養(yǎng)。

    02、舉辦各種講座,對學生進行勵志教育。

    03、安排學生在校專業(yè)技能的實訓+單位實習,確保學生學到用得上的技能。

    04、為學生做職業(yè)生涯規(guī)劃和設計,進行禮儀和人際關系等就業(yè)安置培訓和創(chuàng)業(yè)指導及心理調(diào)節(jié)輔導。

    05、就業(yè)辦悉心指導學生制作推薦表,辦理省教育廳頒發(fā)的就業(yè)報到證、派遣證。


五年一貫制大專設置專業(yè)

01、護理(含國際定向班)

    主干課程:人體解剖學、組織胚胎學、微生物與免疫學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、社區(qū)護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、護理心理學、傳染病護理學、五官科護理學等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理研究工作的高等技術(shù)型醫(yī)藥衛(wèi)生專門人才。


02、藥學

    主干課程:基礎醫(yī)學概論、無機化學基礎、有機化學基礎、分析化學基礎、藥學基礎、中醫(yī)基礎、中藥基礎、藥物制劑、藥物分析、藥物微生物、藥店管理、藥事管理與法規(guī)、臨床醫(yī)學概論、藥學綜合知識與技能等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握藥學專業(yè)知識技能,能夠從事藥品經(jīng)營、銷售、生產(chǎn)、檢驗、管理和使用的技能人才。


03、社區(qū)康復

    主干課程:中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、人體解剖及組織胚胎學、社區(qū)醫(yī)學基礎管理、生理學、藥理學、微生物學與免疫學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)婦科學、針灸學、西醫(yī)診斷學等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握康復技術(shù)專業(yè)技能,具有創(chuàng)新和實踐操作能力,適應現(xiàn)代康復需要的技術(shù)性專門人才。


04、助產(chǎn)

    主干課程:基礎醫(yī)學概論、用藥護理、健康評估、婦科護理學、產(chǎn)科護理學、兒科護理學、母嬰護理學、高級助產(chǎn)、優(yōu)生優(yōu)育與母嬰保健、臨床營養(yǎng)學、急危重癥護理學、助產(chǎn)綜合實訓等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握助產(chǎn)專業(yè)技能,能從事產(chǎn)前產(chǎn)后保健指導、臨床助產(chǎn)、婦產(chǎn)護理、母嬰保健專門人才。


05、醫(yī)學影像技術(shù)

    主干課程:醫(yī)用物理、系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、病原生物學與免疫學、生理學、病理學、醫(yī)學影像解剖、介入放射學基礎、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、醫(yī)學影像設備、醫(yī)學影像成像原理等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事臨床影像檢查、診斷、成像技術(shù)及影像設備維修技術(shù)工作的"技能型"專門人才。


06、口腔醫(yī)學技術(shù)

    主干課程:口腔形態(tài)與功能、口腔工藝技術(shù)導論、口腔解剖生理學、口腔材料與工程學、固定義齒工藝技術(shù)、牙體雕刻技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、可摘除局部義齒工藝技術(shù)等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事全口義齒、固定義齒等修復工藝和口腔疾病防治工作的高素質(zhì)技能型專門人才。


07、學前教育

    主干課程:教育學、教育心理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒英語、衛(wèi)生與保健、幼兒園管理與活動設計等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有現(xiàn)代學前教育相關教育技能,適應幼兒教育事業(yè)發(fā)展的專門人才。


08、美術(shù)

    主干課程:中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術(shù)考古學基礎、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎。

    培養(yǎng)目標:美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等專門人才。


09、電子競技運動與管理

    主干課程:電子競技游戲解析、競技運籌學、電競心理學、競技戰(zhàn)隊戰(zhàn)術(shù)設計與優(yōu)化、電子競技節(jié)目管理與運營。

    培養(yǎng)目標:電子競技運動與管理專業(yè)將圍繞游戲品種研發(fā)、IP賽事活動打造、專業(yè)戰(zhàn)隊運營、衍生產(chǎn)品開發(fā)、關聯(lián)產(chǎn)業(yè)服務發(fā)展等方面高標準培養(yǎng)電子競技各類專業(yè)人才培養(yǎng)。


10、空中乘務

    主干課程:民航概論、航空衛(wèi)生保健與急救、客艙環(huán)境控制與應急設備、民航旅客運輸、民航服務心理學、航空乘務管理、民航運輸?shù)乩怼?/span>

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有具備空乘服務、空乘禮儀、語言能力、機艙救護能力、民航運輸商務與管理與服務技能知識。


11、高速鐵路客運乘務

    主干課程:鐵路客運規(guī)章、禮儀化妝、客運服務心理學、客運安檢、城市軌道交通運輸安全與管理、形體訓練、鐵道概論、客艙應急與急救、旅客列車客運乘務、客運服務技巧。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向高速鐵路,從事列車長、列車員、客運值班員、客運員、餐飲組長、售票員等崗位。


12、烹飪工藝與營養(yǎng)

    主干課程:餐飲管理、餐飲市場營銷烘烤工藝、烹飪工藝與營養(yǎng)學、宴席制作中西、烹飪原料的加工技術(shù)、烹調(diào)技術(shù)、滇菜制作工藝、食品雕刻、冷菜工藝、面點工藝、刀工知識、烹飪化學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熟練掌握烹調(diào)技術(shù)、科學使用烹調(diào)原料、會烹飪制作,適應餐飲行業(yè)全面發(fā)展技能人才。


13、酒店管理

    主干課程:酒店經(jīng)營管理實務、酒店服務禮儀、酒店督導實務、酒店市場營銷、酒店專業(yè)英語、前廳運作實務、客房運作實務、酒店領班主輯實務等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熟練拿握酒店前廳、客房及餐廳等*服務技能,能勝任高星級酒店主管高素質(zhì)專門人才。


14、建設工程管理

    主干課程:建筑力學、房屋建筑學、土木工程施工技術(shù)、建筑工程測量、建筑CAD、工程制圖、工程招投標管理、工程材料、建筑工程概預算等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有對建筑材料進行檢測、保管;了解建筑施工技術(shù)及組織管理和運行模式等專門人才。


15、工程造價

    主干課程:建筑工程定額與概預算、安裝工程定額與概預算、工程造價管理、AutoCAD課程設計、建設工程招投標與合同管理、房屋建筑學、安裝工程施工工藝與識圖、建筑工程材料、工程造價管理應用軟件等。

    培養(yǎng)目標:從事建設工程投資估算、概算、預算、結(jié)算和決算,具備可持續(xù)發(fā)展的能力。


16、建設工程監(jiān)理

    主干課程:建筑CAD、建筑工程制圖、房屋建筑學、建筑工程測量、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料、建設法規(guī)、建筑施工技術(shù)、建筑工程定額與預算、建筑設備、建筑工程監(jiān)理、工程招投標管理等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能從事建設工程投資估算、概算、預算、結(jié)算和決算,具備可持續(xù)發(fā)展的能力。


17、工程測量技術(shù)

    主干課程:工程測量、遙感基礎與應用、控制測量、誤差理論與測量平差、地形測量學、數(shù)字測圖、勘測規(guī)劃測量、工程施工測量、工程變形監(jiān)測、地籍測量、土地管理和GPS測量等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事各種工程測量、地籍測量生產(chǎn)、房地產(chǎn)管理及物業(yè)管理與應用的管理人才。


18、道路橋梁工程技術(shù)

    主干課程:工程制圖、識圖與CAD、工程力學、道路工程測量、土力學與地基基礎、道路勘測設計、道路工程、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、橋梁工程、工程施工技術(shù)與施工組織等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事道路與橋梁工程管理、施工設計、工程監(jiān)理、工程概預算等技術(shù)應用性專門人才。


19、水利水電工程管理

    主干課程:工程測量、建筑材料、工程力學、工程水文、水利規(guī)劃、水工結(jié)構(gòu)、水工建筑物、水電站、水利工程施工與定額管理、工程質(zhì)量與進度控制等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事水利水電工程勘測、運行管理、水工建筑物檢測、檢修及維護等能力的技能型人才。


20、建筑智能化工程技術(shù)

    主干課程:建筑CAD繪圖、電工電子技術(shù)、C語言與單片機、樓宇供配電系統(tǒng)設計與施工、電氣控制與PLC、樓宇消防系統(tǒng)、樓宇智能化系統(tǒng)、安防門禁系統(tǒng)設計與施工、電梯控制技術(shù)、樓宇自動化技術(shù)等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事樓宇智能化系統(tǒng)集成、設計、安裝、管理、維護等崗位工作的高級技術(shù)技能人才。


21、汽車檢測與維修技術(shù)

    主干課程:汽車電工電子基礎、汽車機械基礎、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車設備與維修、汽車維修實用技術(shù)、汽車檢測診斷技術(shù)、汽車使用與技術(shù)管理、汽車理論、汽車市場營銷學。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能熟練掌握汽車維修技術(shù)、檢測、管理、評估、保險、銷售等專業(yè)技能的高等技術(shù)應用人才。


22、會計

    主干課程:會計學原理、現(xiàn)代企業(yè)財務管理、會計信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、中級財務會計、會計模擬實訓、稅法、會計電算化、國際金融學等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事工業(yè)、商業(yè)、金融、農(nóng)業(yè)等會計員工作。


23、財務管理

    主干課程:管理學原理、會計實務、統(tǒng)計學、財務管理、成本會計、出納會計、管理會計、財政與金融、管理學原理、基礎會計學、統(tǒng)計學原理等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備相關金融、法律、會計核算、會計信息系統(tǒng)軟件應用、財務報表分析能力的人才。


24、經(jīng)濟信息管理

    主干課程:管理學、經(jīng)濟學、財政學、財務管理、市場營銷、市場分析與預測、管理心理學、管理學基礎、現(xiàn)代企業(yè)管理、經(jīng)濟學原理、計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、國際貿(mào)易實務等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)企、事業(yè)單位管理人員、財務人員、市場調(diào)研分析人員、經(jīng)濟機構(gòu)管理服務人員。


25、市場營銷

    主干課程:經(jīng)濟學營銷、營銷統(tǒng)計方法訓練、市場調(diào)查與分析、店鋪促銷、人員推銷、營銷策劃、公關策劃、客戶關系管理、網(wǎng)絡營銷等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟需要,從事市場調(diào)查、產(chǎn)品(服務)銷售推廣、客服服務、開拓市場的人才。


26、審計

    主干課程:基礎會計、金融學、財務會計、審計學、資產(chǎn)評估、財務審計、財務分析、成本會計、稅務會計、管理會計、會計制度設計等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)經(jīng)濟管理領域從事會計、審計和管理咨詢工作的應用型、復合型專業(yè)人才。


27、工商企業(yè)管理

    主干課程:市場調(diào)查與預測、市場營銷實務、管理學、國際貿(mào)易實務、管理理學、物流管理、經(jīng)濟管理概論、行政管理概論、行政管理法律法規(guī)、工商行政管理實務、企業(yè)注冊管理實務、商標注冊管理實務等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論,具有較強的語言文字表達能力、人際溝通能力的應用型人才。


28、旅游管理

    主干課程:導游業(yè)務知識、旅游政策與法規(guī)、現(xiàn)場導游、導游專業(yè)英語、旅游心理學、旅游地理、旅行社經(jīng)營管理、導游服務技能、旅游禮儀。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)旅游行業(yè)各領域動手型、實用型人才,使學生畢業(yè)時具備較高的專業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力。


29、電子商務(直播)

    主干課程:電子商務基礎、商品拍攝與圖片處理、網(wǎng)絡營銷實務、網(wǎng)頁設計、店鋪運營、表演、禮儀(聲臺形表)、Pr、AE、AI、Ps客戶關系管理、溝通技巧、工商企業(yè)管理綜合實訓、抖音、快手直播平臺技術(shù)。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)通過電子商務平臺從事網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)店編輯、電商直播等工作的專業(yè)技能型人才。


30、物流管理

    主干課程:市場調(diào)查與預測、市場營銷、物流設施與設備、客戶關系管理、電子商務、物流配送、物流管理綜合實訓、物流管理、商品學、倉儲技術(shù)與庫存管理、物流信息與配送管理、供應鏈管理、國際物流等

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有物流組織管理能力和市場開拓能力,能在生產(chǎn)、流通和服務等領域高技能應用型人才。


31、計算機應用技術(shù)

    主干課程:計算機基礎、計算機應用基礎、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、C#.NET程序設計、NET framework程序設計、軟件測試與產(chǎn)品發(fā)布、軟件文檔寫作、軟件工程與團隊開發(fā)等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事計算機信息系統(tǒng)的管理維護,軟件開發(fā),網(wǎng)絡操作、管理與維護的技能人才。


32、計算機網(wǎng)絡技術(shù)

    主干課程:C語言程序設計、互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運維、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、云計算網(wǎng)絡技術(shù)、中小型網(wǎng)絡架構(gòu)解決方案、網(wǎng)絡安全攻防技術(shù)、云計算部署與阿里云平臺、云計算應用解決方案、網(wǎng)絡安全與法規(guī)等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事云計算開發(fā)與運維等相關工作,適應全球化企業(yè)需求的高素質(zhì)應用型技術(shù)技能人才。


33、視覺傳播設計與制作

    主干課程:字體設計、包裝設計、企業(yè)形象設計、招貼與宣傳卡設計、版式設計、計算機輔助設計Photoshop、lllustrator、廣告市場與策劃、攝影、印刷技法與過程、廣告表現(xiàn)技法、企業(yè)形象設計等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)了解廣告藝術(shù)設計、創(chuàng)作等方面的知識,能夠進行廣告藝術(shù)設計。


34、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用

    主干課程:云計算技術(shù)與應用、Hadoop基礎與運維、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、數(shù)據(jù)處理與清洗、網(wǎng)頁設計基礎、虛擬化技術(shù)、Excel數(shù)據(jù)分析、Java程序設計。

    培養(yǎng)目標:*機關、企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應用開發(fā)、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運維等相關工作。


35、移動通訊技術(shù)(5G方向)

    主干課程:模擬電子線路、數(shù)字電路、數(shù)字與數(shù)據(jù)通信、移動通信技術(shù)、通信網(wǎng)基礎、程控度交換技術(shù)、CDMA移動通信原理、GSM插秧機原內(nèi)理與維修、光纖通信原理與設備、基站容設備(天線)、移動通信終端。

    培養(yǎng)目標:通信設備的安裝、調(diào)試、維護能力,公眾移動通信網(wǎng)絡、高級技術(shù)應用性專門人才。


36、數(shù)控技術(shù)

    主干課程:工程力學一機械制圖與CAD、機板設計、機械制造技術(shù),金屬工藝學、電氣PLC控制技術(shù),數(shù)控加工工藝、數(shù)控機床原理及運用、數(shù)控機床編程與操作、CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控機床維修技術(shù)等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事數(shù)控編程、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心設備的操作維修、維護方面的人才。


37、機電一體化技術(shù)

    主干課程:電工基礎、機械基礎、電子技術(shù)基礎、電機與電氣控制、機電設備安裝與調(diào)試、自控原理與應用、單片機原理與應用、機電一體化技術(shù)、EDA技術(shù)、PLC技術(shù)、機床電氣控制、變流技術(shù)等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)電氣控制和機電一體化的基本知識,具備生產(chǎn)、調(diào)試、維修能力的高素質(zhì)技能型人才。


38、機械制造與自動化

    主干課程:機械制造基礎、電工與電子技術(shù)、機械制造技術(shù)、機械電氣控制與PLC、液壓氣動技術(shù)、自動控制原理及系統(tǒng)、機床故障診斷及維修等。

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備熟練使用常用計算機辦公軟件、輔助設計軟件的能力,機械工程運算的能力等。


39、無人機應用技術(shù)

    主干課程:電子技術(shù)、飛行器空氣動力學、無人機原理與構(gòu)造、無線電遙控技術(shù)、無人機控制技術(shù)、無人機調(diào)整技術(shù)、無人機故障檢修等。

    培養(yǎng)目標:從事組裝、調(diào)試、維修、操控、地勤和無人機作業(yè)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。


40、新能源汽車技術(shù)

    主干課程:新能源汽車概論、新能源汽車電力電子技術(shù)、汽車電子控制原理與技術(shù)應用、汽車電器與輔助電子系統(tǒng)技術(shù)及檢修、新能源汽車底盤技術(shù)及檢修、新能源汽車綜合性能檢測、新能源汽車綜合故障診斷等。

    培養(yǎng)目標:從事新能源汽車的裝配、調(diào)整、檢測、維修、管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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