新學(xué)高考復(fù)讀招生介紹巴中高考復(fù)讀

高考是人生沖刺的關(guān)鍵階段,針對(duì)復(fù)讀生來說選擇一個(gè)好機(jī)構(gòu)比埋頭苦學(xué)加重要。進(jìn)入高三之后,*將豐富,知識(shí)將深入。高考是優(yōu)勝劣汰選拔性考試。復(fù)讀生在這一階段相易產(chǎn)生瓶頸。選擇新學(xué)高考作為你較后的墊腳石。新學(xué)導(dǎo)師在輔導(dǎo)過程中幫助復(fù)讀學(xué)生梳理各科學(xué)習(xí)模塊,幫助復(fù)讀學(xué)生掌握解題技巧,突破瓶頸。

開設(shè)*:語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜

復(fù)讀班型:一對(duì)一基礎(chǔ)提高班高考沖刺班

疫情期間:輔導(dǎo)方式-線上教學(xué),安心,多重

時(shí)間安排:來電詳詢

招收對(duì)象:滿足我校要求的高考復(fù)讀生

師資配備:各*精英老師+2名專屬班主任+早晚課自習(xí)老師+生活老師

【目標(biāo)定制】:

根據(jù)考生的學(xué)習(xí)情況,定制學(xué)習(xí)目標(biāo)。包括:各科*知識(shí)點(diǎn)的梳理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、高考知識(shí)點(diǎn)擊破等。

【定制】:

新學(xué)高考針對(duì)復(fù)讀生入學(xué)前,會(huì)對(duì)復(fù)讀生進(jìn)行了解,包括復(fù)讀生的各科知識(shí)點(diǎn)的掌握、復(fù)讀生的性格、復(fù)讀生入學(xué)前基礎(chǔ)知識(shí)掌握。新學(xué)高考從教學(xué)的心理出發(fā),為考生安排契合的教師。

【方案定制】:

根據(jù)復(fù)讀生學(xué)習(xí)情況、成績進(jìn)行分班。分為基礎(chǔ)提高班、高考沖刺班、定制專屬班。分班后老師根據(jù)班型個(gè)性化教材講義

巴中高考復(fù)讀

2、了解史實(shí)。此點(diǎn)為學(xué)習(xí)歷史的核心。對(duì)歷史評(píng)價(jià)向來仁者見仁,但史實(shí)是基礎(chǔ)而且是客觀不變的。對(duì)于*古代史,以模塊記憶法容易記住,可分為基本發(fā)展情況、政治體制、經(jīng)濟(jì)、民族團(tuán)結(jié)、外交、人文藝術(shù)等幾個(gè)模塊,每個(gè)模塊再以朝代為單位,注意比較記憶法;對(duì)于*近現(xiàn)代史,主要根據(jù)不同時(shí)期來記憶,以主要事件為依據(jù)?？苫痉譃榕f民主主義革命時(shí)期、新民主主義革命時(shí)期、建國后;對(duì)于世界近現(xiàn)代史,由于情況太過復(fù)雜,所以不必過于深究,以課本章節(jié)為單位記憶就行了。

3、掌握基本歷史理論。系統(tǒng)了解以下歷史理論,并掌握基本的與現(xiàn)階段學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。隨時(shí)隨地地記憶。只要碰到與歷史有關(guān)的東西就回想一下相關(guān)史實(shí),不記得的話及時(shí)查閱,這樣可以加深印象和記憶。不要因?yàn)橥浂鴼怵H,記了N遍的東西也會(huì)經(jīng)常忘記,這是正常的。只要多記幾次,一定會(huì)有效果的。

歷史學(xué)習(xí)方法二

對(duì)于歷史,我想說的是:關(guān)鍵在平時(shí),臨時(shí)抱佛腳是沒有用的。我自己就曾經(jīng)吃過這樣的虧。

教我歷史的老師是一位非常盡職盡責(zé)的好老師。他的課仿佛有一種魔力能把你緊緊地吸引住,浩浩歷史長河在他的講解下仿佛一下子就與我們拉近了。重要的是,他總能引導(dǎo)我們透過紛繁復(fù)雜的歷史現(xiàn)象去思考它們背后的聯(lián)系與實(shí)質(zhì)。在他的指導(dǎo)下,高一時(shí)我的歷史學(xué)得很順利。也許是讓勝利沖昏了頭腦,高二時(shí)我開始偷懶了,不再注重基礎(chǔ)知識(shí)的及時(shí)掌握。只是到了考試前才臨時(shí)背一背。到高三下學(xué)期總復(fù)習(xí)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的愚蠢。高一的知識(shí)由于有扎實(shí)的基本功,我不用再費(fèi)多少力就能輕松地回憶起全部內(nèi)容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什么老師總讓我們"抓基礎(chǔ)、重平時(shí)"。高中歷史的學(xué)習(xí)與*完全不同,并不是靠死記硬背就能解決問題的。