南充高考復(fù)讀學(xué)校

【新學(xué)高考高三復(fù)讀個(gè)性化班型】

一對(duì)一VIP:上課時(shí)間靈活,根據(jù)學(xué)生和老師的時(shí)間來(lái)制定課程安排,針對(duì)性強(qiáng),迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)(1對(duì)1)

精品小班:學(xué)費(fèi)親民,課堂氛圍活躍,同學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,做到共同進(jìn)步。(5人以內(nèi))

培優(yōu)中班:濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更大化,成績(jī)有效提升更多(9人以內(nèi))

【適合復(fù)讀的高三學(xué)生】

1.基礎(chǔ)薄弱分?jǐn)?shù)低迷者

2.非*不上者

3.心理承受力強(qiáng)

南充高考復(fù)讀學(xué)校

嫣然同學(xué)超越了自己,實(shí)現(xiàn)了人生中完美的一躍。

  奏響文綜學(xué)習(xí)的"三部曲" 

同學(xué)們,你們是不是對(duì)嫣然同學(xué)所說的"老師+課本+題目"的方法很感興趣呢嫣然同學(xué)是這樣做的:

1.運(yùn)用聯(lián)想,跟著老師走

很多同學(xué)覺得老師講的內(nèi)容自己已經(jīng)掌握了,千是便在課堂上-心二用,一邊聽課-邊寫作業(yè)或做其他自主復(fù)習(xí)。其實(shí)這樣做是得不償失的,即使我們已經(jīng)掌握了課堂80%的內(nèi)容,在-心二用的低效率課堂學(xué)習(xí)中,你也很有可能會(huì)錯(cuò)失另外20%的內(nèi)容。

你可以在老師的講課過程中運(yùn)用發(fā)散思維,由某-個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。就牟歷史來(lái)說,講到國(guó)外某一時(shí)期的歷史事件時(shí),就可以聯(lián)想同一時(shí)期我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、民族、對(duì)外交往等內(nèi)容,講到某一次改革時(shí),可以聯(lián)想這一時(shí)期其他改革及它們各自的聯(lián)系和影響,這樣既可以提高課堂效率,還可以隨時(shí)將知識(shí)點(diǎn)聯(lián)結(jié)成線,建立起完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2.井消揆塊,跟彷課本走

學(xué)習(xí)文綜知識(shí)少不了背誦,結(jié)合不同科目的特點(diǎn),我們可以采用不同的背誦方法。比如歷史講究細(xì)節(jié),是考驗(yàn)記憶的科目,課本中的大字、小字、地圖乃至注釋都不能放過;對(duì)千政治,我們則要首先弄清楚政治分為哪幾個(gè)模塊,構(gòu)建起基本的知識(shí)框架,比如經(jīng)濟(jì)常識(shí)部分弄清幾個(gè)重點(diǎn)的主體,如、*、公民、銀行等。按照主體的性質(zhì)與地位,弄清它們各有什么行為,起到哪些作用等。哲學(xué)常識(shí)部分要分清哪些是唯物論,哪些是辯證法。政治常識(shí)部分和經(jīng)濟(jì)常識(shí)部分一樣,按照主體、行為、結(jié)果的思路答題。后,不妨總結(jié)答題套路和一些"用語(yǔ)",多翻翻真題的標(biāo)準(zhǔn)答案,你會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和答題模式。