對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),給孩子了解學(xué)校,除了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦學(xué)規(guī)模,學(xué)生的就業(yè)發(fā)展之外,學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況也一直是廣大家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題,這也是終選擇哪所學(xué)校的一個(gè)重要因素。下面是小編介紹的*畢業(yè)讀長(zhǎng)沙康明中專(zhuān)怎么樣?口碑好嗎? 相關(guān)資料,有什么問(wèn)題可以直接添加小編微信
長(zhǎng)沙康明中專(zhuān)學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)均實(shí)行訂單式培養(yǎng),目前與頤而康集團(tuán)公司、步步高集團(tuán)公司、索菲亞美業(yè)、美時(shí)慕、盛淳股份等省內(nèi)外大型標(biāo)桿企業(yè)簽署了校企合作協(xié)議,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全部就業(yè),10%學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。2005年我校被確定為湖南省*扶貧辦 "雨露計(jì)劃"培訓(xùn)基地;2006年獲勞動(dòng)和社會(huì)部頒發(fā)的"技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)"。2011年被湖南省教育科評(píng)為湖南省民辦教育特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校,2015年獲長(zhǎng)沙市人民*教育督導(dǎo)評(píng)估"學(xué)校"。
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長(zhǎng)沙康明中等職業(yè)學(xué)校以質(zhì)量求生存、以服務(wù)作保證、以特色謀發(fā)展,致力于服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生。 長(zhǎng)沙康明中等職業(yè)學(xué)校整體形象以鮮明的個(gè)性、時(shí)尚的簡(jiǎn)潔之風(fēng)抱擁,簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單的時(shí)尚理念是長(zhǎng)沙康明中等職業(yè)學(xué)校的真實(shí)寫(xiě)照。
通過(guò)品牌、特色建設(shè)引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。大力推進(jìn)"校企合作"和"訂單培養(yǎng)"的人才培養(yǎng)模式。住宿及生活條件學(xué)生宿舍學(xué)員餐廳娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)校內(nèi)所有專(zhuān)業(yè)均實(shí)行訂單式培養(yǎng),與數(shù)家大型企業(yè)簽署了校企合作協(xié)議,實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè),20%學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。2005年我校被確定為湖南省*扶貧辦"雨露計(jì)劃"培訓(xùn)基地;2006年獲勞動(dòng)和社會(huì)部頒發(fā)的"技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)"。
*畢業(yè)讀長(zhǎng)沙康明中專(zhuān)大樓內(nèi)以清新、潔凈、亮麗、清爽、寧?kù)o的風(fēng)格,專(zhuān)業(yè)、時(shí)尚,人性化的格局,彰顯頤而康學(xué)校的文化素養(yǎng)。長(zhǎng)沙康明中等職業(yè)學(xué)校為了讓學(xué)員在每天辛苦的學(xué)習(xí)之余,可以很好的做到勞逸結(jié)合,釋放學(xué)習(xí)所帶來(lái)的壓力,特建設(shè)了籃球場(chǎng)、健身房、瑜伽室、乒乓球室、休閑活動(dòng)室以及戶(hù)外健身設(shè)施等。
使課程設(shè)置更符合行業(yè)要求,加強(qiáng)課程設(shè)置與職業(yè)崗位的針對(duì)性,縮小培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位實(shí)際要求之間的差距。"雙證書(shū)"制度重視學(xué)生的職業(yè)能力和基本技能的培養(yǎng),實(shí)行"雙證書(shū)"制度,在課程教學(xué)時(shí)間安排上與考評(píng)時(shí)間相銜接,實(shí)行課程教學(xué)與相統(tǒng)一,使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能取得證書(shū)。
學(xué)校有教職工30人,其中專(zhuān)任教師25人,比上年增加5人,生師比為12.1;兼職教師10人,兼職教師與專(zhuān)任教師的比例為40%,兼職教師數(shù)量還不夠充足,缺少來(lái)自企業(yè)和行業(yè)的能工巧匠。一直以來(lái),學(xué)校都積極開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng),努力打造綠色校園、文明校園,通過(guò)宣傳欄、主題班會(huì)和政治課等多種渠道開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,
