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湖南省長沙市幼教專業(yè)職高學(xué)校_湖南省技校-正規(guī)教學(xué)_入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議

日期:2021-07-08 09:36:54     瀏覽:15    來源:長沙學(xué)習(xí)向上教育
核心提示:在報考職業(yè)學(xué)校之前,我們首先要對學(xué)校的招生要求進行了解。報考一所學(xué)校的前提是同學(xué)們要滿足學(xué)校的招生對象要求才行,滿足條件的

在報考職業(yè)學(xué)校之前,我們首先要對學(xué)校的招生要求進行了解。報考一所學(xué)校的前提是同學(xué)們要滿足學(xué)校的招生對象要求才行,滿足條件的話就可以報考學(xué)校了。如果不滿足要求的話,就只能抓緊時間換一所學(xué)校進行了解。下面是李老師為大家特意找的湖南省長沙市幼教專業(yè)職高學(xué)校_湖南省技校-正規(guī)教學(xué)_入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議,希望能幫助到大家,如果有其他問題可以直接添加小編微信

學(xué)前教育培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè),教育理念先進,能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要,具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論,過硬的專業(yè)技能及進行教育教學(xué)研究的意識和能力,綜合素質(zhì)高,能在托幼機構(gòu)從事0-6歲保教、管理、教育工作的幼兒教師。

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核心能力:掌握學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的基礎(chǔ)知識,能夠運用相關(guān)知識解決學(xué)前教育中的實際問題。了解幼兒園各領(lǐng)域教育活動的目標、內(nèi)容與實施途徑;掌握幼兒園教育活動規(guī)律,掌握幼兒園教育活動設(shè)計與組織方法。

現(xiàn)在的就業(yè)激烈競爭,同學(xué)們在選擇專業(yè)時也越發(fā)的謹慎。幼師行業(yè)人才緊缺,有不少同學(xué)都想報考幼師專業(yè)。同學(xué)們也都知道一所好的學(xué)校對于同學(xué)們成長的重要性,所以大家要仔細選擇學(xué)校。大家想要就讀幼師專業(yè)的前提是要感興趣,俗話說,興趣是的老師,感興趣才能學(xué)好這個專業(yè)。學(xué)什么好有前途?幼師學(xué)校的專業(yè)就是幼師專業(yè),所以。

專業(yè)核心課程:學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計、學(xué)前教育科研方法、音樂、美術(shù)、舞蹈、兒童文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作等。

4.幼師英語根據(jù)幼師學(xué)生的英語水平和專業(yè)特點,從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生,讓學(xué)生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語,提高學(xué)生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語音運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。大家可以多了解些學(xué)校,然后選擇適合自己的。

幼師不是保姆,幼師是要給孩子上課的,必須取得教育部頒發(fā)的"幼兒園教師資格證"。當你具備教師資格證,在幼師這個行業(yè)會更好找工作,薪資待遇方面也會更高,工作也會更穩(wěn)定一些,整體看幼師是一個很不錯的職業(yè)。如果開始沒有一份好的幼師工作,那么就先積累經(jīng)驗,這也有助于以后找到更為理想的工作。

建議要就讀幼師學(xué)校的同學(xué)是可以選擇就讀幼師專業(yè)的,相對的來說會專業(yè)很多,而且就讀幼師專業(yè)還是有很多好處的。就讀幼師的政策好處1.幼教納入我省教師編制,將建立幼兒教師工資機制和收入增長機制。2.幼兒園將實行園長、教師資格準入制度。3.教師工資不低于當?shù)毓珓?wù)員。

學(xué)校是教育部確認的*幼兒教師"國培計劃"項目實施單位,是湖南省教育廳認定的大專層次*及幼兒園教師培養(yǎng)基地,是郴州市*校長、幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)中心。近年來,學(xué)校先后被評為"*師范教育名校"、"*德育工作先進單位"、"*科研興校先進單位"、"湖南省大中專畢業(yè)生推薦就業(yè)先進單位"、"湖南省中*教師繼續(xù)教育工作先進單位"、"湖南省五四紅旗團委"、"湖南省語言文字工作特色學(xué)校"、"湖南省經(jīng)典誦讀特色學(xué)校""湖南省‘國培計劃’項目實施工作先進單位"等。

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