一、專業(yè)簡介長沙衛(wèi)生職業(yè)*是一所由長沙市人民*舉辦的全日制公辦?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校,其前身是創(chuàng)辦于1958的級重點中專學(xué)?！L沙市衛(wèi)生學(xué)校,是緊缺人才(護理專業(yè))培養(yǎng)培訓(xùn)基地。
護理專業(yè)是伴隨學(xué)校誕生的院級重點專業(yè)。
2008年被確定為省級精品專業(yè),《護理學(xué)基礎(chǔ)》被確定為省級精品課程。
護理專業(yè)教育教學(xué)層次集五年高職、三年高職、成教本科教學(xué)于一體,除臨床護理外,尚設(shè)有ICU、急診急救護理、老年護理等專科護理方向。

長沙地區(qū)衛(wèi)校,醫(yī)*相關(guān)招生政策,報名要求,招生分?jǐn)?shù)線,報名方式等可以咨詢

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本專業(yè)堅持辦學(xué)理念,制定"院校雙主體"合作的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德以及人際溝通、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力,滿足衛(wèi)生服務(wù)人才需求,能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。
護理專業(yè)開辦50多年以來,已為我國護理事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了一大批享譽國內(nèi)外的護理教育、臨床護理和衛(wèi)生事業(yè)管理。
二、專業(yè)特色1、加強實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)"實用型"人才根據(jù)專業(yè)和職業(yè)崗位能力培養(yǎng)要求,為學(xué)生營造一個真實的工作環(huán)境。
本著從"低級到高級、從基礎(chǔ)到專業(yè)、從單項到綜合、從模擬到實踐"的要求,建設(shè)各專業(yè)實訓(xùn)室,充分體現(xiàn)實踐教學(xué)體系的系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性,形成循序漸進的、模擬仿真的教學(xué)及其相應(yīng)的實訓(xùn)環(huán)境。
設(shè)婦產(chǎn)科病房的新生兒撫觸室、兒科護理實訓(xùn)室、綜合成人護理實訓(xùn)室ICU急救模擬實訓(xùn)室等多個實訓(xùn)教學(xué)場所。
充分利用校外實習(xí)醫(yī)院的資源優(yōu)勢,增強學(xué)生實習(xí)能力和就業(yè)適應(yīng)能力。
我院與72醫(yī)院建立了實習(xí)基地,無論是學(xué)生的課間臨床實習(xí),還是畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí),都能夠得到極大滿足,充分體現(xiàn)了"規(guī)模、教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)"四位一體的實訓(xùn)基地優(yōu)勢。
為學(xué)生知識水平和臨床實踐能力的提高,尤其是40周臨床生產(chǎn)實習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的硬件保證,極大地提升了學(xué)生就業(yè)競爭力2、以"頂崗實習(xí)"為載體,實施"訂單式"培養(yǎng)堅持以社會人才市場需求為導(dǎo)向、與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)為原則,以素質(zhì)教育和護理職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,根據(jù)職業(yè)崗位要求和*標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)護生。
為此,我們同幾所實習(xí)醫(yī)院簽訂頂崗實習(xí)協(xié)議,即可以頂崗實習(xí)的護生經(jīng)過一年的護理實踐后,可根據(jù)崗們需求、能力、素質(zhì)進行雙向選擇。
3、準(zhǔn)確把握社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢,開設(shè)特色專業(yè)通過市場調(diào)查,我院瞄準(zhǔn)了省市經(jīng)濟發(fā)展和用人崗位的需求,結(jié)合本院的辦學(xué)條件,合理設(shè)置不斷優(yōu)化專業(yè),堅持打造護理專業(yè)特色品牌,*通過努力建立以重點專業(yè)為龍頭的專業(yè)群,有效地提高了專業(yè)資源利用效率,如將護理專業(yè)細(xì)分為ICU護理、急救護理、社區(qū)護理、老年護理、涉外護理等?？谱o理人才培養(yǎng)方向,我院畢業(yè)的特色?？茖W(xué)生,深受用人單位的青睞。
4、構(gòu)建和完善畢業(yè)生質(zhì)量評價指標(biāo)體系應(yīng)用Delphi法構(gòu)建高職護理專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量評價指標(biāo)體系,研制了《用人單位對高職護理專業(yè)畢業(yè)生評價表》。
此項研究標(biāo)準(zhǔn)明確、具體,可檢測、可操作,能夠非?？陀^地評價畢業(yè)生的質(zhì)量,對評價高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量具有積極作用,也填補了高職護理教育領(lǐng)域上的空白,并有所突破。
慶祝5.12護士節(jié)活動2010-2012年,學(xué)校護理、助產(chǎn)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在護士執(zhí)業(yè)資格考試中,通過率分別達98.1%、95.08%和,在全省乃至*處于水平,為學(xué)生就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2009年8月學(xué)校護理專業(yè)4名在校學(xué)生參加*首屆衛(wèi)生職業(yè)院校護理操作技能大賽,獲得全能、心肺復(fù)蘇項目兩個一等獎并獲得團體一等獎;鼻飼法二等獎,靜脈輸液三等獎。
2010年學(xué)校6位學(xué)生參加第三屆*涉外護理專業(yè)教育研究會學(xué)生夏令營活動,獲2個一等獎,1個二等獎和3個三等獎;2010年12月在長沙市教育局組織對中職學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能抽查考核中,學(xué)校護理專業(yè)學(xué)生抽查率達;2011年5月我校代表長沙市參加湖南省職業(yè)院校技能大賽,取得2個一等獎、2個二等獎。
同年參加*護理技能大賽獲兩個二等獎。
在2012年*職業(yè)院校技能大賽中職組和高職組護理技能比賽中,我校選手分別獲得2個二等獎和2個三等獎的好成績。