衡陽(yáng)市烹飪中等職業(yè)學(xué)校高端就業(yè)班    *古代有一個(gè)名言就是"橘生淮南則為橘生于淮北則為枳",我相信大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都聽說(shuō)過(guò)這句話。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,必定是不能以一時(shí)成敗論英雄。學(xué)生有自己的特點(diǎn),不是每位學(xué)生都適合去升入高中,學(xué)習(xí)偏向?qū)W術(shù)的理論知識(shí)。如果要求所有學(xué)生都能成為科學(xué)家,成為商人,明顯是不合適的。*古代教育家"孔子"有記載的學(xué)生,并不是每位都"考上*",進(jìn)入官場(chǎng)。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學(xué)生應(yīng)該釋放自己的天性,讀自己喜歡的專業(yè),而學(xué)校應(yīng)該正確的引導(dǎo),讓學(xué)生走向更美好的未來(lái)。既然不適合走文化這條路,還可以選擇走職業(yè)教育從技術(shù)出發(fā),選擇更適合自己的那一條路。

    衡陽(yáng)市烹飪中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食(含中、西式烘焙)、旅游與酒店管理、電算會(huì)計(jì)等專業(yè)在社會(huì)上頗具影響。多年來(lái),學(xué)校教職員工銳意進(jìn)取,教學(xué)水平不斷提高,為社會(huì)培養(yǎng)了大批名廚、、酒店管理、酒店老板或CEO等高素質(zhì)人才。人稱我校為廚師的搖籃,其中陳國(guó)順、胡興發(fā)等老師被湖南省*授予"湘菜大師"、"湘菜"的榮譽(yù)稱號(hào)。畢業(yè)生中出國(guó)廚師500多人,遍及歐美和東南亞,還有部分畢業(yè)生在中南海、人民大會(huì)堂擔(dān)任廚師。
    *落榜只是一次的失利,不能代表整個(gè)人生的失敗,我們要重拾信心,帶著更大的決心走向成功,讀不讀中專也是熱議的話題,任何事情都有兩面性,我們不能否認(rèn)的是,中專上技校的學(xué)生也有獲得成功的,就要看自己是否努力。讀中職是kuaisu就業(yè)、成才之路每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。你只要正常的學(xué)習(xí),都能達(dá)得到,更何況還有到企業(yè)實(shí)習(xí)半年。實(shí)習(xí)就業(yè)情況怎么樣?學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)。縮短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對(duì)接,實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng)。供不應(yīng)求。
    教學(xué)優(yōu)勢(shì):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全部由從事多年教育工作的zj擔(dān)任學(xué)校不斷加強(qiáng)教師的專業(yè)、學(xué)歷、職稱、能力結(jié)構(gòu),建設(shè)負(fù)責(zé)任、有水平的專業(yè)教師隊(duì)伍學(xué)校采取的是三位一體的教學(xué)模式。學(xué)歷+技能+養(yǎng)成教育,我們學(xué)校除了專業(yè)課和技能課之外,不管任何專業(yè),還開設(shè)了形體課禮儀課、*生職業(yè)生涯規(guī)劃課、演講口才課、國(guó)學(xué)課等等是必備的。踐行"德藝雙修"、知行并進(jìn)"得教育理念,以開放式教學(xué)、訂單式培養(yǎng)"得教學(xué)管理模式,堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)‘具有前沿視野和專業(yè)業(yè)技能得現(xiàn)代青年’為辦學(xué)mb,建立起‘專業(yè)對(duì)接企業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技術(shù)’的先進(jìn)教學(xué)體系,就業(yè)合作單位*企業(yè),實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口安置就業(yè)。