| 高三真的可以逆襲嗎 怎么逆襲 攀枝花復(fù)讀補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦  高中*逆襲的可能性是非常大的,但不是所有高三學(xué)生都能夠做到逆襲,逆襲需要條件,需要努力,需要毅力。 高三真的可以逆襲嗎 高三逆襲成功事例 他叫若愚,雖然不能說(shuō)屬于"大智若愚"型的學(xué)生,但是也是比較聰明的學(xué)生,但是高一和高二完全荒廢,因?yàn)楦咭晃抑皇撬臍v史老師,所以對(duì)他印象不深,因?yàn)樗淖?多數(shù)時(shí)間是空著的,問(wèn)他班主任,說(shuō)這孩子多半是廢了,想來(lái)就來(lái),想走就走,家長(zhǎng)管不了,我們也沒(méi)辦法。 至于成績(jī),毫無(wú)疑問(wèn),是班級(jí)墊底,成績(jī)一直就在400分左右。這么一個(gè)學(xué)生分班后分到我班,說(shuō)實(shí)話,我也沒(méi)有報(bào)什么希望。 高三開(kāi)學(xué),他給我說(shuō):"老師,我打算考一本。" "開(kāi)玩笑!"我說(shuō)。因?yàn)樗男愿窈荛_(kāi)朗,所以我激了他一下,實(shí)際上也是我內(nèi)心真實(shí)的想法。 他說(shuō):"老師,要不我們打個(gè)賭吧,誰(shuí)輸了誰(shuí)請(qǐng)客吃飯。" 我一聽(tīng),他來(lái)勁了,我將計(jì)就計(jì):"好呀,到時(shí)候可要請(qǐng)問(wèn)到大飯店吃啊"。 就這樣,我們形成了賭約。 之后,我觀察這孩子,他還真的認(rèn)真學(xué)了。上課我讓背誦歷史,他在那里做題,我問(wèn)他為什么不背,他說(shuō)老師我會(huì)。我讓他背,他竟然能說(shuō)出來(lái),而且是按照自己的理解大體上說(shuō)出來(lái),雖然不算熟練,但是還算準(zhǔn)確,看得出,是動(dòng)腦子了。 就這樣,高三"一模"考試,他沒(méi)有過(guò)線!但是,離分?jǐn)?shù)只差了幾分,這讓我們興奮。 他如約的請(qǐng)問(wèn)在學(xué)校門口的水餃店吃了水餃,吃水餃時(shí)我們主要談了一些虛的東西,因?yàn)槲抑浪呀?jīng)上岸了,只需要多鼓勵(lì)就行。 就這樣,果不其然,他的高考成績(jī)考了590多分,這在文科班是一個(gè)很好的成績(jī)了,排名班級(jí)名,男生中排名第1名,所有的同學(xué)都感覺(jué)到驚訝。 高三怎么逆襲 高效課堂 我認(rèn)為,提高聽(tīng)課效率的關(guān)鍵是預(yù)習(xí),將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個(gè)譜了,聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。課上,老師講很熟悉的內(nèi)容時(shí),可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?講自己稍陌生的內(nèi)容時(shí)要聚精會(huì)神地聽(tīng)。另外,記筆記時(shí),不需要全記,書上有的不要記,要記一些書上沒(méi)有的定理定律、典型解法。 限時(shí)學(xué)習(xí) 自行復(fù)習(xí)時(shí)不妨給自己定限制時(shí)間,例如給自己限定一小時(shí)內(nèi)完成某份練習(xí),這樣不僅有助于提高效率,完成后還會(huì)有成就感。以后,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。 先思后行 學(xué)習(xí)的過(guò)程,主要思考的過(guò)程,比如說(shuō)記單詞,如果你只是隨意瀏覽或漫無(wú)目地抄寫,也許要很多遍才能記住,但如果你運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。又比如,做一道題,你不能想到一步做一步,要先縱觀整道題的解題思路,理通以后再下筆。 分享到 |
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