事實上,在*畢業(yè)后,仍有很多選擇。學生們可以上高中,讀職業(yè)學校,也可以當學徒。每個人都有衡量學校的標準。下面是小編介紹的長沙會計專業(yè)職業(yè)中專學校-2021年中專招生簡章,想了解更多關于學校方面的信息可以直接添加小編微信

會計從業(yè)資格證從事會計工作的人員,必須取得會計從業(yè)資格證書。擔任單位會計機構負責人(會計主管人員)的,除取得會計從業(yè)資格證書外,還應當具備會計師以上資格或者從事會計工作三年以上經歷。目前我國實行考試制度,凡高中以上學歷、申請《會計從業(yè)資格證》青年人會計從業(yè)考試網的人員均可報名考試,通過考試合格者可獲得《會計從業(yè)資格證》。

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現代會計的時間跨度是自20世紀50年代開始的。此間會計方法技術和內容的發(fā)展有兩個重要標志,一是會計核算手段方面質的飛躍,即現代電子技術與會計融合導致的"會計電算化",二是會計伴隨著生產和管理科學的發(fā)展而分化為財務會計和管理會計兩個分支。

資本運營、資產重組、企業(yè)兼并方面的專業(yè)知識和國際會計核算的慣例。注重培養(yǎng)學生的實踐能力,側重于實務操作,通過會計手工模擬室和會計電算化實驗室的基本訓練能,培養(yǎng)學生分析和解決會計實際問題的基本能力和綜合能力;同時注重強化學生財務管理、審計、經濟法、稅法方面知識的學習,為學生以后參加注冊會計師考試打下堅實的專業(yè)基礎。

培養(yǎng)方向:培養(yǎng)具備管理學、經濟學、會計學等方面知識,能勝任企業(yè)事業(yè)單位、金融機構工作的高級應用型人才。設置原則合法性原則,指所設置的會計科目應當符合統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定。相關性原則,指所設置的會計科目應為提供有關各方所需要的會計信息服務。實用性原則,指所設置的會計科目應符合單位自身特點,滿足單位實際需要。

會計要素會計要素是對會計對象進行的基本分類,是會計核算對象的具體化。企業(yè)會計要素分為六大類,即資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤。其中,資產、負債和所有者權益三項會計要素主要反映企業(yè)的財務狀況;收入、費用和利潤三項會計要素主要反映企業(yè)的經營成果。動態(tài)要素:收入、費用、利潤靜態(tài)要素:資產、負債、所有者權益事業(yè)單位會計要素分為類,即資產、負債、凈資產、收入和支出。計量屬性:歷史成本、重置成本、可變現凈值、現值、公允價值。

具有一定的科學研究和實際工作能力會計如今會計專業(yè)也是一個相對比較火的專業(yè),但是并不建議大家只學習一些基礎的核算和打雜的事情,在現在人工智能普遍的社會社會現象下,一些簡單、重復的會計工作已經不再需要人手工來完成,企業(yè)真正需要的是型高精技能應用型人才,懂管理,懂技術,知法務,擅稅法熟財務的高端會計人員。