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湖南大漢技工學校 [8] 占地40000平方,建筑面積8.5萬平方,擁有完備的專業(yè)實訓室,圖書館、運動場、形體室等教育教學設(shè)施;其中四層教學樓一棟,設(shè)教室98間,每間教室配有投影儀、音響、空調(diào)等;四層宿舍樓一棟供504間,每間宿舍配有空調(diào)、洗衣機、2個衛(wèi)生間,可容納住校生4500人;學生食堂建筑面積約5000平方;配備塑膠籃球場、運動場及羽毛球場、乒乓球室、多功能廳、計算機房、形體室等配套設(shè)施,機器人操作間、汽車裝配間、鋼琴房、古箏室、茶室、化妝間等實訓場所也一應(yīng)俱全。

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湖南大漢技工學校汽車專業(yè)采用德國雙元制教學理念理論實踐相結(jié)合,理實一體化。

理論實踐相結(jié)合,課上理論知識,實訓教室手把手實踐,學生達到獨立操作水平,為企業(yè)定向培養(yǎng)汽車行業(yè)人才。從而實現(xiàn)學生的高質(zhì)量、高標準對口就業(yè)。

世茂集團助理總裁孫巖對大漢控股集團有限公司監(jiān)察部一行的到來表示熱烈歡迎,雙方進行了親切友好的交流。在交流會上,世茂集團審計部負責人張江文就世茂集團審計部的組織體系、管控模式、審計工作新思路作了詳細介紹。世茂集團審計部建設(shè)了以城市公司為前鋒、地區(qū)公司為中鋒、集團職能*為后衛(wèi)、審計為守門員的足球矩陣,從而實現(xiàn)層層監(jiān)督。

根據(jù)德國雙元制培訓標準,每位學員必須獨立完成,拆裝10種常見的發(fā)動機,10種變速箱,8種汽車底盤,16種常見整車車型進行故障診斷和電路數(shù)據(jù)分析。為汽車行業(yè)定向培養(yǎng)所需人才。

"依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)",產(chǎn)教深度融合,生產(chǎn)性實訓、項目式教學,建立以需求導向、以崗位為目標的人才培養(yǎng)模式,彰顯專業(yè)特色。多方資助,助力成才扶貧先扶志,培養(yǎng)當家人。財政補助、企業(yè)資助、個人勤工儉學等多種渠道解決學習費用,幫助學生完成學業(yè)。

專任教師總數(shù)91人,具有企業(yè)實踐經(jīng)驗的教師40人,占教師總數(shù)的43%;具備中級技能以上的教師43人,占教師總數(shù)的47%,"雙師型"教師成為教師隊伍的一大亮點。辦學條件:大漢集團3.8億元,打造安全、科學的現(xiàn)代化教學場所。學校占地40000平方,建筑面積8.5萬平方,其中四層教學樓一棟,設(shè)教室98間,每間教室配有投影儀、音響、空調(diào)等;四層宿舍樓一棟供504間。

實習半年)大專:5年(在校三年,校外兩年)企業(yè)辦校、辦學顧問:付勝龍大漢集團董事長、黨委書記、大漢國際工匠院創(chuàng)始人,清華*研究生,中南*博士。湖南省第十二屆政協(xié)委員,現(xiàn)任*商業(yè)聯(lián)合會副會長、*房地產(chǎn)協(xié)會副會長,正和島湖南島鄰機構(gòu)主席等職。先后獲得首屆*特色社會主義事業(yè)建設(shè)者、*五一勞動獎?wù)隆⒑鲜趧幽７兜葮s譽稱號。