擇校問(wèn)答
一．與其他學(xué)校相比,海亦豐中學(xué)有什么不同?
海亦豐中學(xué)投資規(guī)模大,學(xué)校硬件設(shè)施好,辦學(xué)起點(diǎn)高,辦學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)模式創(chuàng)新,辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;教學(xué)更靈活更有針對(duì)性,管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致;師資力量雄厚、教師收入高,職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任心強(qiáng);實(shí)行全封閉寄宿制管理,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間有,學(xué)習(xí)成績(jī)提升快、提升幅度大。
二．海亦豐中學(xué)如何學(xué)生的在校安全?
海亦豐中學(xué)在教室及公共區(qū)域安裝了監(jiān)控設(shè)備,全天候無(wú)死角實(shí)時(shí)監(jiān)控,確保學(xué)生人身財(cái)物安全:實(shí)行嚴(yán)格的來(lái)訪登記制度無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)校安保人員24小時(shí)巡邏巡查;嚴(yán)防打架斗毆、校園霸凌現(xiàn)象發(fā)生,嚴(yán)基存在危險(xiǎn)隱患的追逐打鬧,比如高個(gè)子學(xué)生摟抱小個(gè)子學(xué)生脖子等行為..學(xué)生的一舉一動(dòng)都在學(xué)校的監(jiān)控范圍。自辦學(xué)以來(lái),學(xué)校幾平?jīng)]有發(fā)生過(guò)此類事件學(xué)校為學(xué)生提供體康心理咨詢;設(shè)有校醫(yī)務(wù)室,為學(xué)生提供感冒等基礎(chǔ)醫(yī)療服務(wù),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重情況時(shí),會(huì)根據(jù)病情派專人陪伴及時(shí)送區(qū)、市、省醫(yī)院就診。
三、海亦豐中學(xué)全封閉寄宿制和月假制度的好處在哪里?
1、家長(zhǎng)不需要每天接送孩子,或者考慮孩子在路上的安全,家長(zhǎng)節(jié)省了時(shí)間,輕松省心。月假期間,如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間陪。孩子可以留校、學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間有保證。
3隔開(kāi)了外界不良環(huán)境影響,接觸不到社會(huì)閑散人員
4、嚴(yán)格禁止學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品,讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,避免在家上網(wǎng)。
5、孩子生活學(xué)習(xí)有規(guī)律,身體鍛煉有,確保了孩子的身心健康。
6、辯免家長(zhǎng)和老人過(guò)分溺愛(ài):同時(shí)有利于孩子適應(yīng)集體生活,學(xué)會(huì)與人相處,并建立良好的人際關(guān)系。孩子懂事孝順、不叛逆,改善了親子關(guān)系。
7、有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和快速適應(yīng)環(huán)境的能力。
四、海亦豐中學(xué)的學(xué)生住宿、餐飲和著裝情況如何?
住宿:我校學(xué)生宿舍寬敞明亮8人一間,宿舍內(nèi)配置獨(dú)立衛(wèi)生間,洗漱臺(tái),按時(shí)供應(yīng)熱水,熱水卡需學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)。學(xué)校免費(fèi)發(fā)放床上用品一套(四件套、床墊、被芯和蚊帳)、男女學(xué)生分棟住宿。每棟宿舍樓都有專職宿管員,夜間安排值班老師巡視。
餐飲:我校對(duì)*學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一配餐。一日三餐(中晚加宵夜),早餐自行前往食堂自由選擇。中、晚餐由老師陪同學(xué)生在教室統(tǒng)一用餐。確保學(xué)生吃得飽吃得好營(yíng)養(yǎng)均衡,避免孩子形成"吃飯過(guò)快、不吃蔬菜、計(jì)劃性差、愛(ài)吃零食。浪費(fèi)飯菜等不良習(xí)慣。
著裝:我校學(xué)生統(tǒng)一著校服(短袖、春裝和冬裝)。新生入學(xué)時(shí)每人免費(fèi)發(fā)放兩套校服(短袖、外套和長(zhǎng)褲),冬裝另行購(gòu)買(mǎi)。
五．海亦豐中學(xué)是否實(shí)行分層教學(xué)
我校實(shí)行分層教學(xué)。分層教學(xué)大的優(yōu)點(diǎn)是因材施教,針對(duì)性強(qiáng)。我校不存在歧視基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,分層教學(xué)是讓學(xué)生首先聽(tīng)得懂,跟得上,這樣才談得上質(zhì)量與成績(jī)。分層教學(xué)同時(shí)讓不同級(jí)部的同等班級(jí)進(jìn)行相互比較,以激發(fā)老師和學(xué)生的"教""學(xué)"積極性。所以分層教學(xué)才可能讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生實(shí)現(xiàn)成績(jī)的快速逆轉(zhuǎn),讓基礎(chǔ)好的學(xué)生成績(jī)更加優(yōu)異。
