學(xué)校概況

      昆明市海亦豐高級中學(xué)有限公司(簡稱:昆明海亦豐中學(xué))是經(jīng)教育主管*批準(zhǔn)設(shè)立的一所定位為"高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格"的全日制、封閉式、全寄宿的完全中學(xué)。

師資力量

       昆明海亦豐中學(xué)擁有一支高水平、富有激情、高度負(fù)責(zé)、勤奮敬業(yè)、銳意進(jìn)取、創(chuàng)新教學(xué)的教師隊(duì)伍,師資力量雄厚。結(jié)合我校先進(jìn)的辦學(xué)理念、更符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)管理體系,能夠極大得提升教學(xué)效果和效率,培養(yǎng)出"高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高能力"的學(xué)生。

授課要求

1、按學(xué)校要求和模式進(jìn)行授課。

2、按照四大評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課

從*角度:這堂課的目標(biāo)是什么?

一切以①核心內(nèi)容②讓大多數(shù)學(xué)生記住、理解和掌握為核心目標(biāo)。

從學(xué)生角度:這堂課要解決學(xué)生什么問題?

一堂課一定要在完成目標(biāo)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、分析和解決學(xué)生容易出現(xiàn)的問題,課前有預(yù)判,課中有準(zhǔn)備,課后有總結(jié)。

從效果和效率角度:這堂課的價(jià)值在哪里?

如果講得都對,但沒價(jià)值,還不如不做!

從質(zhì)量效果和質(zhì)量管理角度:目標(biāo)達(dá)到了嗎?問題解決了嗎?還存在什么問題?還有更優(yōu)方法,還能再改進(jìn)嗎?

3、管不好紀(jì)律,一切都是空談!用激情或講得好吸引學(xué)生;用嚴(yán)格和規(guī)矩要求學(xué)生;眼睛掃描課堂,把住紀(jì)律底線,從學(xué)生眼睛看學(xué)生的問題;掌握批評底線,注意處罰分寸,避免激烈沖突;關(guān)愛和嚴(yán)格缺一不可,老師要有胸懷和氣度;批評是為幫助和愛護(hù),不是發(fā)泄個(gè)人情緒。

4、精神飽滿,聲音大,表達(dá)清晰,用激情帶動學(xué)生。

5、使用開放式手勢或肢體動作,不坐講。手不插兜,不抱抄手。

6、上課盡量做到:簡單、有趣、透徹。即把復(fù)雜的問題分層、分解,把課講得簡單易懂;盡量不用專業(yè)語,把枯燥的內(nèi)容聯(lián)系生活,要生活化、形象化,把課講得生動有趣;把易錯(cuò)易混的內(nèi)容深入剖析,把課講得明白透徹。

7、保證效果、提高效率的三大課堂要求。動筆動腦:關(guān)鍵點(diǎn)要讓學(xué)生動筆記,動腦想,老師要檢查學(xué)生是否記了想了;當(dāng)堂消化:通過反復(fù)重復(fù),讓學(xué)生記住、理解和掌握;滾動復(fù)習(xí):留時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化,按記憶的規(guī)律和原理,讓學(xué)生掌握長期和短期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

8、讓學(xué)生記住、理解和掌握的內(nèi)容是板書的重點(diǎn)。練好板書:板書是臉面;無效板書:非記憶、理解和掌握的干擾內(nèi)容;做好板書規(guī)劃和設(shè)計(jì):為好看更方便學(xué)生記住、理解和掌握重點(diǎn);嚴(yán)禁長時(shí)間口述沒板書:因?yàn)橹v得太多必然記不住。

9、堅(jiān)決反對形式大于內(nèi)容,堅(jiān)決反對做表面工作。太多的課堂形式,影響教學(xué)目標(biāo);授課沒有針對性,過于簡單,沒有價(jià)值;有目的和有計(jì)劃地與學(xué)生互動,而不是形式上的。

10、如能講清原理就不要背結(jié)論或規(guī)則;要把講"是什么"變?yōu)橹v"為什么"。