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瀘州高考復(fù)讀收費(fèi)明細(xì)

日期:2021-06-20 13:04:59     瀏覽:56    來(lái)源:新學(xué)高考學(xué)校
核心提示:瀘州高考復(fù)讀收費(fèi)明細(xì)新學(xué)高考高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班,開(kāi)設(shè)1對(duì)1、小班及中班,入學(xué)簽訂協(xié)議新學(xué)高考教學(xué)理念+模式的解讀:1、身份一介紹:新

瀘州高考復(fù)讀收費(fèi)明細(xì)

新學(xué)高考高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班,開(kāi)設(shè)1對(duì)1、小班及中班,入學(xué)簽訂協(xié)議新學(xué)高考教學(xué)理念+模式的解讀:

1、身份一介紹:新學(xué)高考顧問(wèn)老師,入學(xué)前根據(jù)復(fù)讀生情況量身定制高考輔導(dǎo)方案。

2、身份二介紹:新學(xué)高考班主任老師,周一至周六教師坐班,為學(xué)生答疑解惑并且全程監(jiān)督學(xué)生情況,每日每周每月把學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況和生活狀況反饋給家長(zhǎng)。

3、身份三介紹:新學(xué)高考陪讀老師,課后輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),幫助學(xué)生掌握當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)。

4、身份四介紹:新學(xué)高考生活老師:全程為在校期間的學(xué)生做生活服務(wù),讓學(xué)生沒(méi)有后顧之憂。

增值服務(wù):

1.高考結(jié)束后,新學(xué)高考為本校學(xué)生提供志愿填報(bào)指導(dǎo)老師,行業(yè)內(nèi)人士親自指導(dǎo)學(xué)生選擇*和志愿的填報(bào),充分降低了落榜的概率。

2.學(xué)習(xí)期間,新學(xué)高考考慮到學(xué)生的身心壓力,特別安排了心理咨詢老師對(duì)恐考學(xué)生做心理疏導(dǎo)。保證每一個(gè)學(xué)生較后都能樹(shù)立信心走向高考勝利。

新學(xué)高考復(fù)讀班:

新學(xué)高考復(fù)讀課程主要是為高考成績(jī)不理想的學(xué)生開(kāi)設(shè)。新學(xué)高考針對(duì)復(fù)讀的同學(xué)各個(gè)科目都進(jìn)行輔導(dǎo)而且根據(jù)復(fù)讀同學(xué)的具體學(xué)習(xí)情況來(lái)定制學(xué)習(xí)方案。新學(xué)高考教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中幫助復(fù)讀生進(jìn)行的查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)復(fù)讀生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。新學(xué)高考將會(huì)在輔導(dǎo)過(guò)程中教會(huì)復(fù)讀生眾多的答題技巧和學(xué)習(xí)干貨,來(lái)幫助學(xué)生從容應(yīng)對(duì)高考,較終幫助復(fù)讀生實(shí)現(xiàn)升學(xué)的目標(biāo)。

【高考復(fù)讀招生對(duì)象】2021年應(yīng)屆生、復(fù)讀生、云貴川*3卷考生

【新學(xué)高考復(fù)讀班開(kāi)設(shè)班型】專(zhuān)屬一對(duì)一、精品5人小班、精品9人中班

【新學(xué)高考管理模式】食宿一體制,學(xué)生入學(xué)就有老師24小時(shí)陪護(hù),及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的任何問(wèn)題

【新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)】根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)選擇的班型、老師、課時(shí)收費(fèi)

瀘州高考復(fù)讀收費(fèi)明細(xì)

 

  1. 把課本看熟,基礎(chǔ)打牢。注意,是用心看熟,而不要死記硬背——這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)??凑n本有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

較好,抓住書(shū)本的框架,再用具體知識(shí)來(lái)填充,這樣我們接受的就是知識(shí)的整體而不是零散的知識(shí)點(diǎn)。

第二,看書(shū)要細(xì)致,包括小字批注插圖都要留意。

第三,復(fù)習(xí)要及時(shí),上完課當(dāng)天復(fù)習(xí),效果較好,周日在家較好把本周的課程再熟悉一遍,加深印象。

第四,要在看書(shū)的過(guò)程中思考,不能機(jī)械地背書(shū)。思考文字中隱含的意思和結(jié)論性語(yǔ)言是如何得出的。如課本中提到北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)啟蒙思想得影響,究竟如何影響書(shū)中沒(méi)有明確,我們就可以從-、《獨(dú)立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考。


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