湘南績(jī)效考核成績(jī)?cè)谑?nèi)高校與公辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名中名列前茅,如2013、2014年,承擔(dān)的*數(shù)學(xué)、*語(yǔ)文置換項(xiàng)目在全省40個(gè)置換項(xiàng)目中名列前3名;2015年承擔(dān)的送培到縣示范性培訓(xùn)??送培到宜章縣的*語(yǔ)文、*語(yǔ)文、*數(shù)學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目在全省送培到縣的61個(gè)項(xiàng)目中名列第3名,先后被省教育廳評(píng)為"湖南省教師培訓(xùn)影子實(shí)踐先進(jìn)單位"、"湖南省首批*教師培訓(xùn)基地"。此外,還積極開(kāi)拓行業(yè)培訓(xùn),先后培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)師、地稅干部2000余人。目前,已經(jīng)初步形成了短期教育培訓(xùn)、行業(yè)培訓(xùn)等非學(xué)歷教育培訓(xùn)體系

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掌握鑄、鍛、壓、焊等加工工藝基本原理和應(yīng)用范圍,能夠合理選用金屬材料并合理擬定熱處理工序和零件熱加工工序。主要內(nèi)容:金屬學(xué)基礎(chǔ);熱處理方法;常用金屬材料及其性能、鑄造、鍛壓、焊接等加工知識(shí)。4.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)目的要求:用計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行工業(yè)控制程序設(shè)計(jì)及編程,為CAD、CAM的二次開(kāi)發(fā)打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)校定期組織面授為輔。因此選擇函授的學(xué)員需要有一定的自制力,需要學(xué)員們?cè)敢饣ㄙM(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí),針對(duì)專業(yè)的相關(guān)課程制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣才能夠更好的通過(guò)課程考試,終獲得。成考專升本是成人高考的組成部分,是為我國(guó)各類(lèi)成人高等院校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試。

PS:畢業(yè)生適宜在工商行政管理*、涉外經(jīng)濟(jì)管理*、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理*從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作,學(xué)校、科研*的教學(xué)或科研工作,大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。職能發(fā)展從行政管理過(guò)程來(lái)看,它主要有四項(xiàng)基本職能。計(jì)劃。包括制定計(jì)劃、下達(dá)指示、作出決議、進(jìn)行安排等。組織。把已經(jīng)確定的計(jì)劃和決策付諸實(shí)施。組織活動(dòng)還包括對(duì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、調(diào)整和有效運(yùn)用,對(duì)人員的選拔調(diào)配、培訓(xùn)和考核。協(xié)調(diào)。通過(guò)政策、法令和各種具體措施,不斷改善和調(diào)整組織之間、人員之間、活動(dòng)之間的各種關(guān)系。使各項(xiàng)工作分工明確、配合密切、步調(diào)一致,以共同實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)?？刂?。即監(jiān)督、檢查的職能?？梢酝ㄟ^(guò)統(tǒng)計(jì)資料和實(shí)時(shí)信息的分析。

實(shí)習(xí)效果分——實(shí)習(xí)結(jié)束后,有實(shí)習(xí)單位出題考核得分。實(shí)習(xí)態(tài)度分——由實(shí)習(xí)單位和帶隊(duì)老師給學(xué)生打分。(四)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是某門(mén)專業(yè)課結(jié)束后,在老師指導(dǎo)下,學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能,進(jìn)行某課題設(shè)計(jì)的綜合性訓(xùn)練環(huán)節(jié)。課題由教師根據(jù)課程情況和生產(chǎn)需要制定。在設(shè)計(jì)過(guò)程中。