優(yōu)方簡(jiǎn)介

昆明優(yōu)方高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)教育主管*審批成立,專門針對(duì)應(yīng)屆高三及高考復(fù)讀學(xué)生而開設(shè)的全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。目前在校學(xué)生500余人,教職工47人,其中研究生以上學(xué)歷教師占三分之二。辦學(xué)13年來,每年都有學(xué)生考取清華、北大等名校。的團(tuán)隊(duì)、高效獨(dú)特的教學(xué)方法、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@管理、優(yōu)異的高考成績(jī),受到廣*生、家長(zhǎng)、*及社會(huì)各界的認(rèn)可和贊譽(yù)。優(yōu)方立志于做云南省教學(xué)質(zhì)量好的全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

師資團(tuán)隊(duì)

1、 我校教師主要來自湖北、浙江、山東等教育發(fā)達(dá)省份,是學(xué)校高薪聘請(qǐng)的高水平全職教師,部分老師都是曾經(jīng)的高考狀元或高考單科高分獲得者,專業(yè)水平高,對(duì)*領(lǐng)悟深,教學(xué)能力強(qiáng),讓學(xué)生學(xué)的高效。

2、高度負(fù)責(zé) 對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)是教學(xué)質(zhì)量較核心的保證。學(xué)校保證每位教師的較低年薪都在18萬以上,部分高水平的高級(jí)超過30萬,收入有,獎(jiǎng)勵(lì)浮動(dòng)高,是老師愿意主動(dòng)投入,主動(dòng)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)。

3、全職教師 我校的教師全部為全職教師,優(yōu)方從不聘用副業(yè)教師,都是擁有多年畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。學(xué)校擁有自己的高考研究中心和完善的教師考核及培養(yǎng)體系,相比起一般補(bǔ)習(xí)學(xué)校,我校在保證教師質(zhì)量上擁有無與倫比的優(yōu)勢(shì)。

4、激情課堂 優(yōu)方只選用上課有激情的任課老師,不聘用退休老教師,教學(xué)有激情,激情帶給學(xué)生熱情,帶給學(xué)生活力,帶給學(xué)生能量,帶給學(xué)生希望。

針對(duì)性量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升*能力

目前高中學(xué)校都是以班級(jí)為單位,但每個(gè)學(xué)生單科科目存在差異,統(tǒng)一的教學(xué)方案,對(duì)于單科科目基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,就不一定能跟上班級(jí)整體的教學(xué)進(jìn)度。優(yōu)方*教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,確定每個(gè)學(xué)生的成績(jī)目標(biāo),把主要教學(xué)精力放在有效得分的基礎(chǔ)和目標(biāo)內(nèi)容上,對(duì)于部分學(xué)生堅(jiān)決舍去難度偏高不易得分的內(nèi)容,目的是讓學(xué)生抓住能得分的內(nèi)容。這樣就能有效減少學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度,抓住重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)目標(biāo)。

根據(jù)每個(gè)學(xué)生各科基礎(chǔ)和天賦,針對(duì)高考內(nèi)容為每個(gè)學(xué)生量身定制*學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,讓學(xué)生達(dá)到較佳的學(xué)習(xí)效果。并隨時(shí)界定每個(gè)學(xué)生這個(gè)*的四項(xiàng)內(nèi)容:

1、已經(jīng)掌握的內(nèi)容。

2、必須掌握的但還未掌握的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

3、通過努力可以掌握的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

4、必須舍棄不學(xué)的內(nèi)容。

量身定制的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)*的定位和定點(diǎn)突擊。便于*老師和輔導(dǎo)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)管理。

實(shí)行輔導(dǎo)老師制度

一般高中班級(jí)平均有40-50個(gè)學(xué)生,班主任無法真正做到關(guān)注到每一位學(xué)生,優(yōu)方實(shí)行輔導(dǎo)老師制度,為每一個(gè)孩子配備一名輔導(dǎo)老師,一名輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)7-8個(gè)學(xué)生,輔導(dǎo)老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況協(xié)助科任老師為每一個(gè)學(xué)生量身定制科目學(xué)習(xí)計(jì)劃,在教學(xué)上做到"你需要學(xué)什么",而不是"你們班需要學(xué)什么",真正做到差異化分層次個(gè)性化輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)老師對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容執(zhí)行情況進(jìn)行督察,做到每日一查,每周一談,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)和強(qiáng)項(xiàng);檢查監(jiān)督每周的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成;什么知識(shí)點(diǎn)沒掌握;學(xué)習(xí)或生活上需要什么幫助;情緒是否穩(wěn)定;精神是否良好。

量身定制學(xué)習(xí)任務(wù)完成的核心保證一一考核

1、"1+1通關(guān)考核"是整個(gè)教學(xué)的核心

"1+1通關(guān)考核"資料:將各科知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)以及總結(jié)歸納的關(guān)鍵詞、方法和步驟制作成精簡(jiǎn)有針對(duì)性的通關(guān)資料,減少記背的難度和內(nèi)容,讓每個(gè)學(xué)生記背和理解。

"1+1通關(guān)考核"中的兩個(gè)"1" :分別表示本周和之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,進(jìn)行滾動(dòng)式復(fù)習(xí)和強(qiáng)化,防止學(xué)生應(yīng)付過關(guān),避免邊學(xué)邊忘。

"1+1通關(guān)考核"安排:在自習(xí)和任何學(xué)生或老師的空閑時(shí)間段進(jìn)行。放假時(shí),學(xué)生未通關(guān),必須補(bǔ)考過關(guān)才能回家。

"1+1通關(guān)考核"形式:考核包括書面考核和當(dāng)面抽查。每個(gè)學(xué)生只有書面考核和當(dāng)面抽查都過關(guān),本周通關(guān)才算過關(guān),同時(shí)學(xué)校每周都要對(duì)各班進(jìn)行通關(guān)復(fù)查。