昆明海亦豐中學(xué)是經(jīng)教育主管*批準(zhǔn)設(shè)立的一所定位為"高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格"的全日制、封閉式、全寄宿的完全中學(xué)(含*及高中)。學(xué)校占地200余畝,總投資4億人民幣,建筑面積10萬(wàn)余平方米,設(shè)施完備。地處昆明西山之側(cè)、滇池湖畔,環(huán)境優(yōu)美,地靈人杰,是讀書(shū)求學(xué)的理想之地。

昆明海亦豐中學(xué)隸屬于云南海亦豐教育集團(tuán),集團(tuán)是云南省實(shí)力的優(yōu)質(zhì)民辦教育企業(yè),立足于打造國(guó)內(nèi)較具口碑、較具品質(zhì)、較具創(chuàng)新力的教育品牌。

昆明海亦豐中學(xué)在集團(tuán)辦學(xué)的基礎(chǔ)上,在基礎(chǔ)教育方面逐步形成了六大核心:先進(jìn)理念、創(chuàng)新模式、師資、高度負(fù)責(zé)、激情、全心服務(wù)。

我校設(shè)立質(zhì)量管理部、研究中心,采用1+1考核和專(zhuān)職班主任等多項(xiàng)先進(jìn)的管理理念和辦學(xué)模式,打造"高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格"的學(xué)校,培養(yǎng)"數(shù)、高素質(zhì)、高能力"的學(xué)生,致力為家長(zhǎng)提供"省時(shí)、省心、省錢(qián)"的更優(yōu)選擇

特別獎(jiǎng)勵(lì)

1我校為入學(xué)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生提供一次性獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。

2我校為考取清華北大的學(xué)生提供20萬(wàn)元特別獎(jiǎng)勵(lì)

報(bào)名須知

1、招生對(duì)象為高考復(fù)讀生、高三應(yīng)屆生(經(jīng)原學(xué)校同意)

2學(xué)生身體健康,愿意學(xué)習(xí),能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、入學(xué)時(shí),需帶齊高中三年相關(guān)課本,復(fù)讀生高考成績(jī)單(或網(wǎng)上可查)。

趣味化:面對(duì)入學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)差,學(xué)習(xí)自制能力弱,無(wú)*興趣感的學(xué)生群體,學(xué)校采用新穎的互動(dòng)討論,互助合作,自主探究等課堂教學(xué)模式,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。減少傳統(tǒng)的"老師講,學(xué)生聽(tīng);教師問(wèn),學(xué)生答,動(dòng)手練"的教學(xué)模式,讓課堂生動(dòng)起來(lái),寓教于樂(lè)。

合作化:在課堂練習(xí)環(huán)節(jié),采用小組互助合作模式,針對(duì)每一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生提出練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決不了問(wèn)題,通過(guò)小組討論消化,再提出小組討論的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決不了的問(wèn)題,后由老師精講,做到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)每一個(gè)學(xué)生都能理解、掌握。服務(wù)無(wú)止境,學(xué)校以學(xué)生為發(fā)點(diǎn)、從教學(xué)、后勤、服務(wù)上制定了全方位服務(wù)體系,任課教師的教學(xué)服務(wù)、班主任的陪伴服務(wù)、后勤的學(xué)生生活服務(wù),把服務(wù)做到化。

網(wǎng)格化:通過(guò)對(duì)學(xué)生*學(xué)習(xí)情況、個(gè)性、養(yǎng)成習(xí)慣等信息進(jìn)行數(shù)據(jù)化、信息化,以校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、德育處、后勤服務(wù)處為網(wǎng)格,形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制,以月為單位對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都可以在網(wǎng)格化信息平臺(tái)上呈現(xiàn),學(xué)生在學(xué)校聯(lián)動(dòng)機(jī)制的任何一個(gè)網(wǎng)格中表現(xiàn)欠佳,由網(wǎng)格單位進(jìn)行專(zhuān)門(mén)服務(wù)。系統(tǒng)性、全面性、統(tǒng)一性的服務(wù)體系做好學(xué)生的服務(wù)工作。

小班化:采取50人/班的編制,采用討論式、互助式、探究式、引導(dǎo)制等小班教學(xué)模式。任課教師利用早晚自習(xí)、周末等時(shí)間培優(yōu)輔差。

目標(biāo)化:學(xué)生入學(xué)后制定學(xué)期目標(biāo),學(xué)期結(jié)束后制定學(xué)年目標(biāo),學(xué)年結(jié)束后制定高考目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)對(duì)同類(lèi)目標(biāo)群的學(xué)生制定教學(xué)服務(wù)計(jì)劃,實(shí)行化教學(xué)服務(wù)。

分層化:入學(xué)后通過(guò)會(huì)考、月考和平時(shí)成績(jī)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、認(rèn)知能力和潛力傾向定期科學(xué)地分組、分層教學(xué),做到整體進(jìn)步,低進(jìn)高出。

特色化:注重學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)展,鼓勵(lì)具有藝、體特長(zhǎng)的學(xué)生藝術(shù)課與文化課有機(jī)結(jié)合開(kāi)展教學(xué)。開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的美術(shù)、音樂(lè)、體育、舞蹈與播音主持等高考班。

學(xué)校提供的資源是有很大作用的。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中,可能會(huì)遇到各種類(lèi)型的人和事情,你要學(xué)會(huì)處理事情以及和人相處,這樣你辦理事情也更容易些,學(xué)習(xí)是需要不斷的努力前行,這樣你才有更大的發(fā)展空間。