【小編寄語】修辭目的題和推斷題都是上升到主觀層面上對作者意圖進行考查的題目，但是美國人所說的修辭，跟我們中學(xué)語文課上說的修辭手法是不太一樣的，范圍要大了很多，舉例解釋說明都屬于修辭手法。這種題要求考生去領(lǐng)會作者的寫作精神，描述一下作者是怎樣把段落內(nèi)部或者段落之間構(gòu)筑起來。因此對于我們的考生來說，做這樣的題，關(guān)鍵是要把自己的角色及時切換到作者的立場上去，問題就比較容易迎刃而解了。

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題干標(biāo)出的關(guān)鍵詞回文定位。首先閱讀定位詞所在的句子，然后閱讀其下面的句子。如果發(fā)現(xiàn)后面在敘述中出現(xiàn)了兩個事物，或者多個事物之間的比較，類比(similarity or difference)關(guān)系。則關(guān)鍵詞所起的作用就是為了說明這種比較關(guān)系。正確答案是這種比較關(guān)系的結(jié)果，效果或所要說明的問題的現(xiàn)象本質(zhì)。如果定位詞后沒有這種關(guān)系的比較，只是單獨作為一個例子在敘述，在講故事。則本題出題點不再后面而在前面。定位到定位詞前面的句子。如果前面出現(xiàn)比較，類比信息則如法炮制。如果也沒有的話，那就直接定位到例子前面的論點處。一般來說是本段落的TS(主題句)或者是分論點所在的句子。主題句出現(xiàn)的情況占的比例居多。正確答案是主題句或者分論點所在的句子的同義轉(zhuǎn)述或者同義改寫，簡述。 正確選項特征:看情況而定 錯誤選項特征:原文沒有出現(xiàn)的信息出現(xiàn)在了選項，該選項必錯。如果兩個選項同時都是該段落內(nèi)某兩句話的同義轉(zhuǎn)述，則在定位句范圍內(nèi)的那個選項為正確選項。 Tips: 這類題型強調(diào)的不是作者說了什么，而是作者為什么這么說，閱讀重點不是例子，而是概述。 解題技巧: a. 例子說明概述題:先擺道理，后講事實。先根據(jù)關(guān)鍵詞定位例子的位置，然后再閱讀例子前的那個句子，這個句子一般就是例子所要說明的概述，也就是答案對應(yīng)的地方。著重留意表示舉例的用詞，如，for instance, for example等。 b. 例子和概述合二為一:有時概述和例子合二為一，它們分別出現(xiàn)于從句和主句，或者出現(xiàn)于同一個分句中。著重留意相關(guān)特定的結(jié)構(gòu)和符號，例如定義中所用的同位語結(jié)構(gòu)，in other words, because, this is why, due to, 破折號，冒號等。 c. 一段中兩個相隔較遠的例子說明該段主題句。問題中涉及同一段中兩個例子，而且它們不在一處時，通常它們說明該段的主體句。Independent task 1是Free Choice題，要求考友就某一常規(guī)話題用英語做45秒鐘的陳述?？加褜τ谶@道題的準(zhǔn)備應(yīng)主要集中在people、place、object、event （人、地、物、事）這幾個大方面。ndependent task 2是Paired Choice題，也就是要求考友在提供的兩個選擇中選擇自己喜歡的一個，并用details和examples支持自己的觀點。準(zhǔn)備時間15秒，答題時間45秒。從時間上看， 15秒的準(zhǔn)備，這么短的時間根本無法讓同學(xué)醞釀出好的答案來，所以要想在這兩個題目上獲得高分，預(yù)先的素材準(zhǔn)備也是必不可少的。這就需要大家在平時的時候做到每道題都準(zhǔn)備充分。第3～6題主要考查考友對于題目的認知程度，并依據(jù)reading和listening部分做好的notes進行有條理的、清晰的復(fù)述，或者加上自己的觀點。對于考友來說，一定要充分理解題目，熟悉考題要求，充分理解它們分別要求自己做什么事情。首先，ETS 明確3、4題都不允許有任何的personal view，因此不允許出現(xiàn)“I think （I believe， I presume， I consider）”之類的表達方式。而第5、6題則可根據(jù)具體要求加入考友的個人觀點。

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