【小編寄語(yǔ)】口語(yǔ)復(fù)習(xí)中，我們說(shuō)，任何考試都有它固定的模式，iBT也是如此，在口語(yǔ)題中，我們可以清楚的看到前兩道題屬于自由發(fā)揮式的傳統(tǒng)題型。這就給我們了一條信息:可好好的準(zhǔn)備

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2013年7月15日，距離我6月30日的托?？荚囈呀?jīng)整整過(guò)去了2個(gè)星期，我靜靜地打開(kāi)電腦，查到了成績(jī)。我只記得當(dāng)時(shí)瞪著成績(jī)愣了5秒鐘。“我靠！”我大喊了一聲，合上電腦，閉上了眼睛。我不斷地思索著，Why？Why？上天怎么能這樣對(duì)我？怎么能給我一個(gè)這么……………….高的成績(jī)？*次考T，從未系統(tǒng)準(zhǔn)備復(fù)習(xí):閱讀，滿(mǎn)分！聽(tīng)力，滿(mǎn)分！作文25分，總分103分。除了出奇低的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)（18分）之外，我再?zèng)]有什么可抱怨的了。為什么？和那些刻苦學(xué)習(xí)卻依然掙扎在90分的T友相對(duì)比，我究竟有什么特別的？那一天，我就閉上眼睛想啊，想啊，似乎想到了什么:我確實(shí)從這學(xué)期開(kāi)始，看了好多的美劇。 2014年1月23日，距離我14日的第二次托?？荚噭傔^(guò)去了一個(gè)星期，我試探性的查分，成績(jī)竟然出來(lái)了，107分，媽的，怎么一個(gè)學(xué)期托福啥也沒(méi)看，就在考試前那天晚上做了一套TPO找感覺(jué)，然后第二天一考，比*次還多了四分？還有沒(méi)有天理了？平抑下憤怒的心情后，我恢復(fù)了理智，大致一想:確實(shí)，我這學(xué)期依然看了好多美劇。難道？看美劇，學(xué)英語(yǔ)，是可能的？我有點(diǎn)不敢往下想了，就好比一個(gè)中文系*生，業(yè)余愛(ài)好數(shù)學(xué)，一不小心證明出了“哥德巴赫猜想”這個(gè)數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，一開(kāi)始肯定不會(huì)相信的。但是，我這個(gè)人至少有一點(diǎn)可貴的品質(zhì):永遠(yuǎn)準(zhǔn)備著成為一名偉人。為什么不可能？憑什么不可能？雖然我是個(gè)學(xué)修飛機(jī)的，但也許我就是這么一個(gè)“game changer”呢？想著想著，我明白了:我，被時(shí)代選中了。作為一個(gè)“被選中的孩子”，基于分享（炫耀）的心態(tài)，我在下面詳細(xì)整理了我的全套看美劇學(xué)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，希望能幫到一些還在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中痛苦掙扎的同學(xué)我們普通人的苦惱很多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最苦惱的一點(diǎn)是:看不到進(jìn)步?！拔乙呀?jīng)堅(jiān)持背了兩個(gè)星期的單詞，為什么托福閱讀還是看不懂？”“為什么我過(guò)去3個(gè)星期每天起來(lái)聽(tīng)新聞，剛才做了一套聽(tīng)力題，還沒(méi)3周前分?jǐn)?shù)高？”，這類(lèi)問(wèn)題是最令人痛心的，也是最打擊人們自信心的，進(jìn)步是*的繼續(xù)走下去的動(dòng)力，當(dāng)我們看不到進(jìn)步，大部分人也就從此放棄了，上面說(shuō)的2個(gè)星期，3個(gè)星期，已經(jīng)算是堅(jiān)持很久的了，更多的人會(huì)因?yàn)槎栊栽谌熘缶头艞壛恕Ｔ趺崔k？我在這里不會(huì)說(shuō)一些什么“咬牙，堅(jiān)持”之類(lèi)的屁話，這種答案的愚蠢程度就好比別人問(wèn)你怎么追到女神，你回答:長(zhǎng)帥一點(diǎn)。我認(rèn)為，一個(gè)人的勤奮和一個(gè)人的相貌都屬于天賦，短期內(nèi)，絕絕大多數(shù)是無(wú)法改變的，也許你曾經(jīng)指望著一個(gè)勵(lì)志演講把你徹底改變，這種事情也許出現(xiàn)過(guò)，但概率估計(jì)和中彩票差不多吧，而且是上萬(wàn)的那種。一般這種演講的藥效持續(xù)不超過(guò)3天，3天之后，你還是那個(gè)原來(lái)的你。所以說(shuō)，對(duì)于我們這種普通人，如何在看不到進(jìn)步時(shí)調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持做下去，于是，作為一個(gè)惰性很大，不怎么勤奮的普通人，我根據(jù)我的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了“打怪升級(jí)理論”。這個(gè)理論就好比一個(gè)指導(dǎo)思想，我后面介紹的所有具體方法都體現(xiàn)了這個(gè)指導(dǎo)思想。

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