長沙護理學校好就業(yè)的專業(yè)并沒有嚴格的定義,好就業(yè)與否與社會發(fā)展有密切的關(guān)系,當然也與學生有很大的關(guān)系。現(xiàn)在的熱門專業(yè),可能過幾年之后就變得冷門;現(xiàn)在冷門的專業(yè),可能過幾年之后就變得熱門。當然,有的些專業(yè)雖然熱鬧或者冷門,學生學得很好,掌握了真本領(lǐng),那就業(yè)也是不成問題的。當然,今天我介紹幾個我比較熟悉,就業(yè)也相對不錯的專業(yè)
    中藥治病,旨在以偏治偏。前者之偏,是中藥性味之偏;后者之偏,是人體陰陽之偏。如以寒涼清熱,所清之熱,并非細菌病毒,而是改善了體內(nèi)陽熱亢盛的環(huán)境。這些細菌病毒,必須在陽熱的環(huán)境中才能保持旺盛的生命力。用藥后體內(nèi)環(huán)境改變了,細菌的致病能力下降,人體正氣即可將其排出體外,從而治愈疾病。                    l53-47-3l4-606
    同時,前面講過,壯火食氣;體內(nèi)亢盛的陽熱本身就會對正氣造成損耗。清熱,正氣才能得到保全,才有能力祛邪外出。溫度濕度改變了,不再適合邪氣的生存;人體正氣有足夠的能力,治愈已經(jīng)衰弱的邪氣。
    藥劑專業(yè)要求學生不但具有藥劑學領(lǐng)域的堅實基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的實驗知識,掌握熟練的現(xiàn)代藥學實驗技術(shù)和現(xiàn)代制劑工藝技術(shù),而且具有藥學等相關(guān)專業(yè)的知識與技能;在走向社會時,能夠運用所學知識與技能,獨立組織藥劑學及相關(guān)*研究課題、科研開發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)管理,成為德才兼?zhèn)涞膶I(yè)型和創(chuàng)新性專業(yè)人才。

    好的學校一般都有豐富的實訓設(shè)備,而且應(yīng)該至少40%的課程是實訓課,而且好一些的學校課程都是理論實踐一體化的,教師也都是"雙師型"的,這樣學生學習的效果會更好。有些專業(yè)教學設(shè)備投入很大,是學校投入的主體,沒有點底氣是辦不起來好專業(yè)的。相反再比如一些會計專業(yè)、營銷專業(yè)等幾本書幾個老師便可以開設(shè),辦學成本相對很低。
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