遇見"一個(gè)世界",一起"創(chuàng)造世界"

從唯上到幼兒園

從學(xué)生到老師

TA們正在慢慢適應(yīng)角色

作為幼師界的"菜鳥",TA們遠(yuǎn)談不上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,更談不上桃李滿天下,但是TA們有顆愛孩子的心,愿意尊重孩子的內(nèi)心世界,并且渴望和孩子一起去創(chuàng)造美好的世界。

基于此,在幼兒園里,TA們遇見了另一個(gè)世界,遇見了很多個(gè)世界,因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子有屬于自己的世界。在孩子的世界里,純粹而自然,一切都可以天馬行空的想象。

下面來一起看看我們老師的實(shí)習(xí)記錄吧!!!

同學(xué)們都非常珍惜這次見習(xí)的機(jī)會(huì),紛紛表示要虛心向幼兒園老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些書本上難以學(xué)到的幼兒園實(shí)際工作技能。我們要理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到幼兒園實(shí)際工作中去。通過幼兒園實(shí)習(xí),使自己專業(yè)知識(shí)和工作技能得到進(jìn)一步提高,努力使自己成為一名合格的幼兒園老師。

每位同學(xué)都積極主動(dòng),既主動(dòng)觀摩幼兒園各領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng),也積極投身到保育工作中。之后,同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)同學(xué)的協(xié)助下,完成集體教學(xué)活動(dòng)和餐前餐后活動(dòng)的組織,嘗試開展主題背景下的教學(xué)活動(dòng),部分同學(xué)在本班教師的指導(dǎo)下,甚至嘗試自主帶班,設(shè)計(jì)主題活動(dòng)等

見習(xí)不同于我們?cè)趯W(xué)校課堂上,學(xué)到的理論知識(shí),我們學(xué)會(huì)了更多更為符合當(dāng)前教育實(shí)際的教學(xué)方法以及管理方式,這是將理論與實(shí)踐結(jié)合的典型的方式,我們也感受到從一開始對(duì)于孩子們的陌生感在慢慢消失,慢慢地與孩子們開始變的親近,慢慢地在學(xué)生們身上找到自己角色的定位,我想這就是我們即使每天都比較辛苦,但仍然會(huì)笑著說我們真的很開心、很幸福的原因吧。

幼兒保育專業(yè)同學(xué):"通過這次見習(xí)活動(dòng),我們不僅希望學(xué)生能把課堂所知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,理論聯(lián)系實(shí)踐,掌握幼兒園實(shí)踐教育教學(xué)的技能技巧,更希望學(xué)生在此次活動(dòng)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,初步學(xué)習(xí)與幼兒園老師交往,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高職業(yè)素養(yǎng)。"