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長沙*醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學校軟件信息服務專業(yè)好不好(長沙*醫(yī)衛(wèi))

日期:2021-06-03 17:35:50     瀏覽:47    來源:湖南五年制大專網(wǎng)
核心提示:長沙*醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學校軟件與信息服務專業(yè):本專業(yè)堅持立德樹人,面向計算機軟件與信息服務領域,培養(yǎng)從事軟件運行與維護、

長沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學校軟件與信息服務專業(yè):本專業(yè)堅持立德樹人,面向計算機軟件與信息服務領域,培養(yǎng)從事軟件運行與維護、網(wǎng)站建設與管理、IT產(chǎn)品營銷,以及辦公自動化、文字錄入、專業(yè)排版、信息處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)字媒體應用等工作,具備基本的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識,具備敬業(yè)守信、精益求精的職業(yè)素質,掌握軟件開發(fā)與測試、軟件運行與維護、網(wǎng)站建設與管理、軟件產(chǎn)品營銷服務等知識和技術技能,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質勞動者和技術技能人才。
學習內容:計算機基礎、圖形圖像處理、計算機系統(tǒng)組裝與維護、網(wǎng)絡技術基礎、網(wǎng)頁設計與制作、python編程基礎、數(shù)據(jù)庫基礎、面向對象程序設計、中小型網(wǎng)絡構建與管理、網(wǎng)頁美工、影視編輯處理、動態(tài)網(wǎng)頁設計、HTML5基礎、JAVAscript程序設計等。

網(wǎng)頁設計學什么
古登堡圖表主要是把界面分為四個部分分別為:主視覺區(qū)(左上角)、終視覺區(qū)(右下角)、強閑置區(qū)(右上角)、弱閑置區(qū)(左下角)。這樣的一個行為習慣就可以作為你網(wǎng)頁設計時的參考標準。

主視區(qū)(Primary optical area):這個區(qū)域位于網(wǎng)站介面的左上部分,是網(wǎng)頁訪客的主要瀏覽區(qū)域,你可以將公司Logo或是Slogan等重要內容放在這里。
強閑置區(qū)(Strong follow area):位于網(wǎng)頁的右上區(qū)域,是讀者閱讀的次要內容,對于大多數(shù)的網(wǎng)頁訪客來講,當瀏覽了個區(qū)域后就會查看這個地方的內容,你可以設置一些圖片在這里。
弱閑置區(qū)(Weak follow area):這個區(qū)域位于網(wǎng)頁的左下角,是讀者比較容易忽略的區(qū)域,所以在網(wǎng)頁界面排版時,只需要放一些不重要的內容即可。
終視覺區(qū)(Final Optical Area):右下方,視覺流程的終點。當訪客對你的網(wǎng)頁產(chǎn)生興趣時,你可以在這里放一個聯(lián)系方式,這樣讀者就可以迅速聯(lián)系到你了。
根據(jù)這個模型,讀者的視線很自然就會以從左上方掃到右下方,并且每次掃視都沿著一條方向軸開始從左到右看。使用這種設計模型來設計網(wǎng)頁的案例有很多,比如這個「上線了」sxl.cn建站案例,在左上角主視區(qū)簡單介紹品牌,吸引客戶;把視頻放在右下角(終視覺區(qū)),引導訪客觀看視頻。

學校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實習,促進對口就業(yè)??s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學習,正是因為學校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。學校積極開展工學結合、校企合作。
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