湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校-怎么樣
導(dǎo)語概要現(xiàn)如今在*各種類型的學(xué)校非常之多,每一所在發(fā)展的過程中都擁有一定的優(yōu)勢,但是學(xué)生在進行學(xué)校選擇時有很多細節(jié)是需要注意的,那就是在選擇學(xué)校以及專業(yè)時一定要考慮到
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辦學(xué)特色
指導(dǎo)思想
職業(yè)教育提升就業(yè)質(zhì)量,學(xué)校跟著市場走,專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走,課程跟著職業(yè)走。
辦學(xué)優(yōu)勢
行業(yè)辦學(xué)、校企合作、產(chǎn)教融合、 工學(xué)交替、強強聯(lián)合。
重點培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能。
與湖南先導(dǎo)企業(yè)公園強強聯(lián)手
湖南先導(dǎo)企業(yè)公園是專門為新材料、新能源,人工智能、電子元器件、生物科技、節(jié)能環(huán)保、軟件及互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)、成長而開辟的高科技企業(yè)孵化基地。學(xué)校與之強強聯(lián)手,以學(xué)校作為人才培養(yǎng)中心",企業(yè)作為 "人才實踐基地", 通過校、企兩種不同的教育環(huán)境和資源的共享融合,建立一種旋轉(zhuǎn)門機制,促使校企一體、 工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技兼修,培訓(xùn)眾多的"*工匠", 打造多享譽世界的"*品牌",推動*經(jīng)濟進 入質(zhì)量時代。
指導(dǎo)思想
職業(yè)教育提升就業(yè)質(zhì)量,學(xué)校跟著市場走,專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走,課程跟著職業(yè)走。
辦學(xué)優(yōu)勢
行業(yè)辦學(xué)、校企合作、產(chǎn)教融合、 工學(xué)交替、強強聯(lián)合。
重點培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能。
與湖南先導(dǎo)企業(yè)公園強強聯(lián)手
湖南先導(dǎo)企業(yè)公園是專門為新材料、新能源,人工智能、電子元器件、生物科技、節(jié)能環(huán)保、軟件及互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)、成長而開辟的高科技企業(yè)孵化基地。學(xué)校與之強強聯(lián)手,以學(xué)校作為人才培養(yǎng)中心",企業(yè)作為 "人才實踐基地", 通過校、企兩種不同的教育環(huán)境和資源的共享融合,建立一種旋轉(zhuǎn)門機制,促使校企一體、 工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技兼修,培訓(xùn)眾多的"*工匠", 打造多享譽世界的"*品牌",推動*經(jīng)濟進 入質(zhì)量時代。
對口升學(xué)班與就業(yè)班的區(qū)別
答:區(qū)別在于上課不一樣,對口升學(xué)多的是文化課程,就業(yè)班的是技能實訓(xùn),但就業(yè)班的到第三年想讀*的話,可以報名參加單招,不過只能讀大專,對口升學(xué)班的有機會讀本科。
答:區(qū)別在于上課不一樣,對口升學(xué)多的是文化課程,就業(yè)班的是技能實訓(xùn),但就業(yè)班的到第三年想讀*的話,可以報名參加單招,不過只能讀大專,對口升學(xué)班的有機會讀本科。
