一)、設(shè)置"應(yīng)用電子技術(shù)"專業(yè)的必要性
應(yīng)用電子技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的重要支柱,是設(shè)計各種電子元器件、集成電路和集成電子系統(tǒng)并將其應(yīng)用到通訊、儀器儀表、測試、汽車電器、機電、家電等行業(yè)的技術(shù)*。也是我國正在大力發(fā)展并急需人才的重要專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域。
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是教改試點專業(yè),它融合了電子信息、計算機應(yīng)用、自動測試與控制技術(shù)、通信技術(shù)等,屬于電子信息綜合性寬口徑專業(yè)。其覆蓋面無論是從行業(yè)還是地域都是遠遠供不應(yīng)求。
隨著高科技的飛速發(fā)展,智能型電子信息產(chǎn)品以微電腦為核心,以信息處理、自動控制、網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為依托成為應(yīng)用電子技術(shù)發(fā)展的廣闊天地,對各層次應(yīng)用電子技術(shù)的人才需求量大增,特別是既有現(xiàn)代化應(yīng)用電子技術(shù)知識、又具有實際操作技能的應(yīng)用型專業(yè)人才。而在應(yīng)用電子技術(shù)業(yè)界,特別缺乏動手能力強的工程師、技師和技術(shù)員,這正是我們職業(yè)院校培養(yǎng)的目標。目前在省內(nèi)各主要職業(yè)雖然已設(shè)有電子技術(shù)或類似的專業(yè),但與湖南的騰飛和飛速發(fā)展的電子信息類企業(yè)的需要比起來,有關(guān)估計在二十年內(nèi)還是遠不能滿足需要,因此開設(shè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)確實適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的需要,是完全必要的。
(二)、設(shè)置應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的可行性
1、硬件設(shè)施齊全
1)五棟六層的教學樓,有足夠的空間容納學生;現(xiàn)在已擁有可容納220人的多媒體教室6間,綜合樓竣工在望,標準的400米跑道運動場即將建成,六棟六層的學生宿舍業(yè)以完工。
2)現(xiàn)已有6個計算機機房、擁有450臺計算機,已全部聯(lián)網(wǎng),由網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一管理;已建成了電工及電子電路實驗室各一個,擁有25套多功能電子測試儀;已經(jīng)建成電子DIY實驗室,相關(guān)電工、電子儀表、工具、元件、器材大部分購置就緒。
3)擬定在2006和2007兩年內(nèi)投資130萬元再建一個模擬和數(shù)字電路實驗室、一個單片機實驗室;擬建一個EDA(電子設(shè)計自動化)實驗室。
2、師資力量雄厚
我院從國防科技*、中南*、湖南師范*等一些*引進了一批高級人才,僅電子技術(shù)專業(yè)的專職教師16人中有高級職稱9人,其中 "雙師型"教師占6人。
3、使用統(tǒng)編教材,圖書資料充足
采用面向21世紀職業(yè)院校統(tǒng)編的電子技術(shù)專業(yè)教材。圖書館計算機類和電子技術(shù)類的圖書豐富,還定了多份電子類的書報雜志,供全院師生借閱。
4、具有一定的辦學經(jīng)驗
我院已和湖南師范*聯(lián)合開辦了全日制助學考試"應(yīng)用電子技術(shù)"(本科)專業(yè)兩屆,現(xiàn)有在校學生200人。
5、本專業(yè)就業(yè)面廣闊
本專業(yè)畢業(yè)生具有廣泛的社會適應(yīng)能力,學生既掌握了電子、電工、自動控制等方面的理論和應(yīng)用,熟悉電子儀器工具的使用,掌握EDA技術(shù)、具有使用計算機繪制和制作印刷電路板、設(shè)計電子線路、集成電子電路的能力。具有計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力,具有一定的科研和實際工作能力。
本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事電子信息類產(chǎn)品和設(shè)備(電視、音像、廣播、智能控制儀器儀表、智能玩具、汽車電器、通信儀器設(shè)備、家用電器等)的開發(fā)設(shè)計、研制生產(chǎn)、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)技術(shù)指導、質(zhì)量檢驗、計劃管理、測試、裝配、調(diào)試、維修服務(wù)等工作;還可從事計算機網(wǎng)絡(luò)、有線電視、通信設(shè)施的輔助設(shè)計、施工、調(diào)試、管理、操作和維護。
本專業(yè)畢業(yè)生可適應(yīng)所有工礦企業(yè)、交通運輸、公司、學校的工作。就業(yè)單位主要在IT、通信及電子類產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)服務(wù)行業(yè),也可在機電、汽車、環(huán)保乃至學校及研究所等企事業(yè)單位,還可在民營企業(yè)、三資企業(yè)就業(yè),甚至可以個體開業(yè)。就業(yè)面十分廣闊。
課程類型 | 學分數(shù) | 規(guī)定修讀學時數(shù) | 學時比 | 備注 | |||
學時數(shù) | 理論講授 | 實踐 | |||||
必 修 課 | 公共課 | 38 | 608 | 520 | 88 | 27.5% | 包含理論課中的實踐學時,實踐課所占比例可達32.2% |
專業(yè)課 | 59 | 944 | 630 | 314 | 42.8% | ||
實踐課 | 32 | 512 | 512 | 23.2% | |||
選修課 | 9 | 144 | 92 | 52 | 6.5% | ||
小計 | 138 | 2208 | 1242 | 966 |
課程設(shè)置
1、公共基礎(chǔ)課:鄧小平理論概論、馬克思主義哲學原理、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、*語文(專)、高等數(shù)學(工專)、*英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和體育等。
2、專業(yè)必修課:電工技術(shù)、機械常識、模擬數(shù)字電子技術(shù)、計算機原理、微機接口技術(shù)、高頻電子線路、單片機原理與應(yīng)用、電路CAD、C語言程序設(shè)計、音像技術(shù)、電視機原理與維修、家電電器、專業(yè)英語、檢測技術(shù)、電子儀器與測量、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等16門課。
3、選修課:移動通信、程控交換機、計算機組裝與維修等3門課。
4、實踐課:包含實踐、軍訓、公益勞動、實習、課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計等。