衡陽市烹飪中等職業(yè)學(xué)校
1.學(xué)校嚴(yán)格按照頒布的教學(xué)大綱的規(guī)定和要求制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)。
2.教學(xué)過程中側(cè)重專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課教學(xué),讓學(xué)生真正掌握各專業(yè)的操作技能。
3.學(xué)校實(shí)行從嚴(yán)治校并嚴(yán)格管理,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)并注重學(xué)生的思想道德,品質(zhì)教育。
4.學(xué)校經(jīng)常開展一些有意義的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升。
    大多數(shù)人認(rèn)為讀中職的就是差生混日子。不是!世界是多樣化的,人也是。并不是所有人都適合學(xué)習(xí)理論類的知識(shí)。有些同學(xué)動(dòng)手能力強(qiáng),喜歡實(shí)踐操作,對(duì)此學(xué)習(xí)一些偏向技術(shù)類的實(shí)操會(huì)更適合自己。
    成績偏科、差,不代表學(xué)習(xí)能力不行,每個(gè)人都有八種智能,如邏輯智能、語言智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂智能、交流智能等,這八種智能在每一個(gè)人身上的發(fā)展水平是不一樣的,邏輯智能高適合于理論上的學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)智能強(qiáng)適合于操作性的學(xué)習(xí),語言智能高的適合服務(wù)類工作等。
    所以,選擇適合自己的道路去前進(jìn),去努力,更加事半功倍。

擇校建議

如果學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備少,那么學(xué)生哪里有機(jī)會(huì)開展實(shí)訓(xùn)課,哪里能學(xué)到真正本領(lǐng)。打個(gè)比方說,我告訴你汽車是怎么開的,講了一百遍,不讓你上車摸方向盤,你能學(xué)會(huì)開車嗎?所以好的學(xué)校一般都有豐富的實(shí)訓(xùn)設(shè)備,而且應(yīng)該至少40%的課程是實(shí)訓(xùn)課,而且好一些的學(xué)校課程都是理論實(shí)踐一體化的,教師也都是"雙師型"的,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。有些專業(yè)教學(xué)設(shè)備投入很大,是學(xué)校投入的主體,沒有點(diǎn)底氣是辦不起來好專業(yè)的。相反再比如一些會(huì)計(jì)專業(yè)、營銷專業(yè)等幾本書幾個(gè)老師便可以開設(shè),辦學(xué)成本相對(duì)很低。
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