衡陽(yáng)市蔡倫科技中等職業(yè)學(xué)校地處湖湘文化重鎮(zhèn)衡陽(yáng)市,以南華*為鄰,交通便利,風(fēng)景秀美。學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,堅(jiān)持全面發(fā)展的育人理念,全民推行素質(zhì)教育,實(shí)行"兩手抓"的工作方針,一手抓理論學(xué)習(xí),一手抓技能培訓(xùn)。近年來(lái),為上海浦東機(jī)場(chǎng)、天坤國(guó)際、廣鐵集團(tuán)、武漢地鐵、航鐵集團(tuán)等企業(yè)輸送了大批人才。"創(chuàng)特色學(xué)校,育特色人才"是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)校"進(jìn)的來(lái),出的去,用得上"是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。

序號(hào)招生專業(yè)學(xué)制招生對(duì)象收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(元/年)計(jì)劃招生人數(shù)

1電氣運(yùn)行與控制3年應(yīng)屆*12800元60人

2機(jī)電設(shè)備安裝與維修3年應(yīng)屆*12800元60人

3計(jì)算機(jī)應(yīng)用3年應(yīng)屆*12800元60人

4老年人服務(wù)與管理3年應(yīng)屆*12800元60人

5旅游服務(wù)與管理3年應(yīng)屆*12800元60人

合計(jì)300人

備注:農(nóng)村、縣鎮(zhèn)非農(nóng)、涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生及部分城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)政策。

特色專業(yè)——電氣運(yùn)行與控制專業(yè)
專業(yè)簡(jiǎn)介
電氣運(yùn)行與控制專業(yè)已經(jīng)發(fā)展為威海市級(jí)品牌專業(yè),該專業(yè)主要特點(diǎn)是電氣工程與自動(dòng)化相結(jié)合、強(qiáng)電與弱電相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合。學(xué)生畢業(yè)后,可以從事發(fā)電與供配電,工廠電氣自動(dòng)化生產(chǎn)線維護(hù),電氣設(shè)備安裝與維修,自動(dòng)控制設(shè)備的設(shè)計(jì)、研發(fā)等,亦可適應(yīng)于電氣設(shè)備銷售和技術(shù)管理等工作崗位。
發(fā)展前景
隨著我國(guó)由"制造大國(guó)"走向"制造強(qiáng)國(guó)",國(guó)力的強(qiáng)大發(fā)展和城市化建設(shè)使電氣技術(shù)和電梯方面的人才越來(lái)越備受青睞。電氣運(yùn)行與控制專業(yè)學(xué)生的能夠適應(yīng)于智能制造的發(fā)展和普及,從智能家電到工業(yè)自動(dòng)控制,從智能樓宇安裝到智能交通,都是該專業(yè)人才施展技能的領(lǐng)域,發(fā)展前景潛力巨大,就業(yè)前景廣闊。
主要課程
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、維修電工技能訓(xùn)練、電力拖動(dòng)與控制線路與技能訓(xùn)練、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、觸摸屏與變頻器應(yīng)用技術(shù)、可編程邏輯控制器PLC、電梯結(jié)構(gòu)原理與維護(hù)保養(yǎng)等。

    大多中職生經(jīng)歷過(guò)*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進(jìn)中專大門(mén)。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見(jiàn)影響,長(zhǎng)期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認(rèn)為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足。他們認(rèn)為*是的出路,外出打工沒(méi)有希望,普遍感到前途渺茫,導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力不足。
    在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,教師要克服傳統(tǒng)的偏見(jiàn),運(yùn)用多元智能觀看待學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現(xiàn)的態(tài)度,總受過(guò)去成敗體驗(yàn)的影響。
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