西藏復(fù)讀學(xué)校有哪些【卓元復(fù)讀學(xué)校,科技AI教學(xué)】一次次高考升學(xué)奇跡的背后,離不開卓元的高瞻遠(yuǎn)矚,規(guī)劃。18年教學(xué)實(shí)踐中,率先在西南地區(qū)研發(fā)智學(xué)云系統(tǒng)。云系統(tǒng)將高中階段6*科、118大知識(shí)板塊、800+知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全數(shù)字化管理,根據(jù)學(xué)生目標(biāo)院校近年錄取分?jǐn)?shù)線,制定各知識(shí)點(diǎn)提分目標(biāo),通過JMD學(xué)能測(cè)試和KPP學(xué)業(yè)規(guī)劃對(duì)學(xué)生定制專屬提分方案。工欲善其事,必先利其器,經(jīng)過18年的高考文化教學(xué)積淀,卓元智學(xué)研究院匠心研發(fā)智學(xué)工具包,二十余種高效學(xué)習(xí)工具+高效提分經(jīng)驗(yàn)積累幫助考生學(xué)習(xí)效率增倍,高考提分增速。

金兵這么強(qiáng)大就連北宋都滅掉了,為什么不能消滅南宋?

靖康二年,金軍南下攻取北宋都城,宋徽宗與宋欽宗等三千多人被金人擄走,北宋滅亡,史稱"靖康之變",亦稱"靖康之恥"。這場巨變導(dǎo)致神州陸沉,宋朝也落得"弱宋"的評(píng)價(jià)。在金人面前,宋軍不堪一擊,就連都城都成為金人的獵場,然而令人疑惑的是,如此強(qiáng)大的金人在滅亡北宋以后,為何沒有滅掉南宋呢?這個(gè)問題的答案,其實(shí)與北宋和南宋的形勢(shì)不同有關(guān),也與金人后方崛起的蒙古人有關(guān)。下面成都卓元文化學(xué)校小編就為大家?guī)碓敿?xì)的介紹,一起來看看吧!

金人在馬踏東京以后,不可一世,而由趙構(gòu)臨時(shí)建立的南宋在金人面前似乎弱不禁風(fēng),金人發(fā)兵即可攻取。然而實(shí)際上,金人想要滅掉南宋卻困難重重。北宋比南宋國土更為遼闊,實(shí)力更加強(qiáng)大,但幽云十六州丟失以后,北宋面對(duì)金軍根本就沒有防御縱深,金軍一晝夜即可兵臨東京城下。然而南宋卻與北宋不一樣,北方國土雖然大量淪陷,但長江天險(xiǎn)卻成為南宋的天然屏障。西藏復(fù)讀學(xué)校有哪些

金軍面對(duì)宋軍的優(yōu)勢(shì)是他們強(qiáng)大的騎兵,然而南方水路密集的特點(diǎn)卻讓金人難以發(fā)揮騎兵的優(yōu)勢(shì)。南宋的水軍相較金軍更加強(qiáng)大,因此金軍在面對(duì)南宋時(shí)占不到優(yōu)勢(shì)。南宋建炎三年(1129年),金軍在金兀術(shù)的率領(lǐng)下?lián)]師南下,趙構(gòu)落荒而逃,入海逃難。然而曾經(jīng)睥睨東京城的金軍在南方卻寸步難行。金軍打算撤軍,卻被南宋將領(lǐng)韓世忠切斷后路,被逼入黃天蕩。南宋以八千人圍困金軍十萬人,金軍卻無法掙脫,損失慘重。若不是有漢奸指引,金兀術(shù)等人恐怕都要死在黃天蕩。

金兀術(shù)認(rèn)為黃天蕩之戰(zhàn)是自己疏忽大意,于是他再次南下,但在建康又被岳飛大敗,只能狼狽北返。自此以后,金軍再不敢渡江。紹興十年,金人再度撕毀合約南侵,卻被宋軍大敗,岳飛趁機(jī)收復(fù)大量失地,一度兵臨開封,金兀術(shù)落荒而逃,金人哀嘆道:"撼山易,撼岳家軍難"(《宋史》)

卓元教育針對(duì)每個(gè)學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生成績等各方面反饋,提供實(shí)時(shí)監(jiān)督與指導(dǎo),有問題立刻解決。

賽前熱身,虛設(shè)氛圍,模擬考試階段。在第三階段,卓元會(huì)組織模擬高考考試,虛設(shè)高考?xì)夥?使學(xué)生能夠適應(yīng)它并承受它的巨大壓力,發(fā)揮自己的水平。在這種模擬環(huán)境下,自己要不斷調(diào)整心態(tài),避免走極端,找到佳迎考狀態(tài)。并且,通過這一階段的難題,幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置,了解自身的水平,這就不會(huì)因期望值(當(dāng)然是自身的了)過高或自信心徹底被毀而在考試中發(fā)揮失常。水平高者不要驕傲自大,水平低者不要垂頭喪氣,只要能夠立足自身,放手一搏,那么在高考中不要說發(fā)揮水平,就是超水平發(fā)揮也不無可能。西藏復(fù)讀學(xué)校有哪些