【小編寄語(yǔ)】即題干中多用近義詞來(lái)對(duì)原文中的句子進(jìn)行替換，來(lái)達(dá)到提出問(wèn)題或者提出正確答案的意思。準(zhǔn)確把握意譯，是多數(shù)題目中準(zhǔn)確在原文中定位信息、或者在迷惑選項(xiàng)中選出正確的那個(gè)，都有著重要的作用。
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新托福閱讀真題做題策略: 詞匯題、句子改寫(xiě)題——只讀該句不讀完整段(30? *4 + 1?* 1)耗時(shí)3分鐘 詞匯題看好單詞的詞性、發(fā)出者(是人，是物)，保持一致的最對(duì)，看這一句即可。 In the past,whole cities grew from the arduoustask of cutting and piling stone upon. Some of the world?s finest stonearchitecture can be seen in the ruins of the ancient Inca city of Machu Picchu high in the eastern Andes Mountains of Peru.猜詞是保證不了完全準(zhǔn)了，根據(jù)意思，這道題排除BD，剩下AC很是糾結(jié)，但是看task本身，skilled task這種說(shuō)法小奇怪，一般是skilled workers，所以選A The word “arduous” in the passage is closest inmeaning to ○Difficult○Necessary○Skilled○Shared 詞匯題對(duì)于我一直是難點(diǎn)超愛(ài)錯(cuò)，猜出來(lái)的，如果有時(shí)間檢查一定要再看一下，從ETS出題的角度考慮一． 文章總體結(jié)構(gòu) 1. 分類 2. 比較/對(duì)比 3. 原因/結(jié)果 4. 問(wèn)題/解決方法 5. 時(shí)間發(fā)展 二． 文章內(nèi)容類型 1. 人物類:黑人、女人、印第安人 2. 自然科學(xué):天文、氣象、地理、生物 3. 人文科學(xué):政治、歷史 4. 藝術(shù)類:繪畫(huà)、雕塑、建筑 三． 題型 1. 細(xì)節(jié)題 （1） 提問(wèn)方式 a) According to the paragraph, which of the following is true of X? b) According to the paragraph, X occurred because… c) According to the paragraph, X did Y because… d) According to the paragraph, why did X do Y? e) The author’s description of X mentions which of the following? （2） 解題步驟 a) 找出題干中的關(guān)鍵詞，一般為特定名詞、特定領(lǐng)域、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)v. n. adj. b) 若選項(xiàng)不長(zhǎng)則先讀選項(xiàng)，選項(xiàng)較長(zhǎng)的先回文章定位 c) 利用題干中的關(guān)鍵詞回到原文定位，先迅速掃讀全段，定位處為題干的同 義改寫(xiě) d) 定位后通讀全句，選出答案三、閱讀 閱讀理解難度一般來(lái)說(shuō)都是較高的，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，閱讀理解是檢查同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開(kāi)始時(shí)，由于詞匯量的限制，盡量讀那些沒(méi)有生詞的簡(jiǎn)易讀物。隨著詞匯量的擴(kuò)大，同學(xué)們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開(kāi)闊眼界，還可以學(xué)到不少知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的詞匯量會(huì)豐富不少，理解能力也有長(zhǎng)足的進(jìn)步。四、習(xí)慣 好的習(xí)慣是成功的*步，建議同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中要掌握4個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，即預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、專心致志。預(yù)習(xí)對(duì)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開(kāi)拓得好，聽(tīng)課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí)，都經(jīng)過(guò)了獨(dú)立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了，理解了的知識(shí)是容易記住的。
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