學(xué)校好不好這個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有用沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的說(shuō)法,還是要看適不適合,而選擇學(xué)校也必須去學(xué)?？煽疾?才能更全面。下面是李老師為大家特意找的長(zhǎng)沙現(xiàn)代應(yīng)用技校這個(gè)學(xué)校怎么樣(現(xiàn)代應(yīng)用哪些專業(yè)不要學(xué)費(fèi)),希望能幫助到大家,如果有其他問(wèn)題可以直接添加小編微信

長(zhǎng)沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校(原長(zhǎng)沙重型機(jī)器廠技工學(xué)校)成立于1958年。是早一批經(jīng)*門(mén)備案批準(zhǔn)成立的的公辦技工學(xué)校,座落在長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)瀏陽(yáng)河畔,風(fēng)景秀麗,交通便利。

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長(zhǎng)沙現(xiàn)代應(yīng)用技校半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),學(xué)校以嚴(yán)格的管理、良好的校風(fēng)、的教學(xué)質(zhì)量贏得社會(huì)的一致好評(píng)。被長(zhǎng)沙市人力資源和社會(huì)局認(rèn)定為理論和實(shí)習(xí)教學(xué)管理評(píng)估"合格單位";被湖南省人力資源和社會(huì)廳核定為"勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)定點(diǎn)單位"、"職業(yè)技能鑒定所"。

自1984年開(kāi)始從事中等職業(yè)教育以來(lái),先后開(kāi)辦了電子計(jì)算機(jī)、幼師、鐵路運(yùn)輸、旅游管理與服務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)。繼2004年開(kāi)辦長(zhǎng)沙市中等職業(yè)教育個(gè)航空服務(wù)專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務(wù)和海乘服務(wù)專業(yè),填補(bǔ)了長(zhǎng)沙市中職教育的空白。辦學(xué)特色:學(xué)校立足于"高起點(diǎn)、高素質(zhì),強(qiáng)樹(shù)精品形象;高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。

長(zhǎng)沙現(xiàn)代應(yīng)用技校優(yōu)勢(shì)老牌公辦學(xué)校;教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理細(xì)致;人文氛圍和綠化環(huán)境俱優(yōu);對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是我校教職工的行為準(zhǔn)則;

特別重視學(xué)生的職業(yè)能力訓(xùn)練,提升學(xué)生融入社會(huì)的綜合能力;

學(xué)校榮獲湖南省文明單位、德育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào);榮獲長(zhǎng)沙市招生工作先進(jìn)單位、畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、依法治校示范單位、黨風(fēng)廉正建設(shè)先進(jìn)單位、教育局目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào);領(lǐng)導(dǎo)班子被評(píng)為長(zhǎng)沙市教育系統(tǒng)首批"四好"領(lǐng)導(dǎo)班子,學(xué)校黨委被評(píng)為市教育局先進(jìn)基層黨組織。

不唯考試成績(jī),鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展;簽訂就業(yè)協(xié)議,保證就業(yè)。多年累積并沉淀的社會(huì)資源打造了強(qiáng)大的就業(yè)平臺(tái)(*職能管理*、行業(yè)協(xié)會(huì)、*企業(yè))。

3.因觸犯刑法被起訴或者服刑的。一般來(lái)說(shuō),選擇在中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生沒(méi)有理想的成績(jī)。他們不太喜歡在學(xué)校讀書(shū)。他們想早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì),學(xué)一門(mén)技術(shù)。其實(shí),這種想法也很好,但在選擇專業(yè)和學(xué)校時(shí),我們應(yīng)該小心。我們應(yīng)該選擇一個(gè)我們喜歡的,比較受歡迎的,并且善于就業(yè)的專業(yè)。當(dāng)然,這是非常困難的,所以我們應(yīng)該認(rèn)真考慮并作出決定。

師資力量師資隊(duì)伍的素質(zhì)、結(jié)構(gòu)直接影響到學(xué)生的質(zhì)量,歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子都高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)。建校以來(lái),通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn),學(xué)校師資隊(duì)伍在年齡、學(xué)歷和專業(yè)職稱結(jié)構(gòu)上都趨于合理,專業(yè)與學(xué)術(shù)水平不斷提高,教學(xué)與科研能力不斷加強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工218人,其中專任教師146人,專業(yè)課教師75人;本科學(xué)歷157人,研究生學(xué)歷24人;中級(jí)以上職稱114人,副高以上職稱60人。