株洲南方航空技工學(xué)校簡介:辦學(xué)歷史悠久 教學(xué)質(zhì)量卓越株洲南方航空高級技工學(xué)校坐落于株洲市航空城核心區(qū)域,創(chuàng)建于1952年,是經(jīng)教育部和勞動與社會部審批備案的一所國有重點公辦技工學(xué)校,也是市內(nèi)一所公辦航空品牌職業(yè)院校。學(xué)校占地面積60多畝,在校生規(guī)模為3000多人。
招生熱線 19973122627  微信同號qq2043123478 

回望60多年的辦學(xué)歷程,學(xué)校強(qiáng)化產(chǎn)教融合、校企合作,深度融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和"*制造2025"的實踐之中,培養(yǎng)了一大批級棟梁人才:比如*勞模李東林;*技術(shù)能手、高級技能大師承列、魏強(qiáng)、吳樂明、陳社、陳繼兵、易勇、李冬林、易承列、姚珍軍等,他們?nèi)缃褚殉蔀楦餍懈鳂I(yè)叱咤風(fēng)云的影響力人物。

辦學(xué)設(shè)施完善 師資水平卓著

學(xué)校擁有機(jī)器人車間、機(jī)械加工車間、無人機(jī)操作實驗室,配備了數(shù)控車床、銑床、雕銑機(jī)、三座標(biāo)測量機(jī)、機(jī)器人生產(chǎn)線及單旋翼、固定翼無人機(jī)等大量實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備。教學(xué)設(shè)施優(yōu)良,配有功能齊全的多媒體電子教學(xué)設(shè)備和設(shè)施的多功能廳,全面應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻教育等現(xiàn)代化手段開展一體化教學(xué)。

此外,學(xué)校依托南方航空工業(yè)集團(tuán)建立了涵蓋數(shù)控、模具、機(jī)電、計算機(jī)等專業(yè)的六大校外實訓(xùn)基地,可供2000多名學(xué)生同時進(jìn)行各專業(yè)及相關(guān)工種的實習(xí)。

另外,學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的"雙師型"師資隊伍,百余名教師中具有教授、副教授、高講、高工職稱的占33%,講師、工程師、技師占56%。他們具有豐富的理論和實踐教學(xué)的經(jīng)驗。教師積極參加科研和教改,曾多次榮獲勞動部和教委論文獎和教材編寫?yīng)劇?行為導(dǎo)向法"、"模塊式教學(xué)法"、"零距離現(xiàn)場教學(xué)法"等教學(xué)改革的成果在校園內(nèi)爭妍開放。

堅持五合標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)新培養(yǎng)模式

學(xué)校堅持合基準(zhǔn)、合需求、合規(guī)律、合定位、合實際的"五合"標(biāo)準(zhǔn),以中、高技術(shù)技能型人才為培養(yǎng)定位,開設(shè)數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、飛機(jī)維修、航空服務(wù)等優(yōu)勢特色專業(yè);創(chuàng)新"學(xué)校+企業(yè)"培養(yǎng)模式,與省內(nèi)外幾十家企業(yè)合作實施"定單式人才培養(yǎng)"模式。其中,與湖北拓普新科無人機(jī)科技有限公司、湖南拓普方程教育科技有限公司在校內(nèi)建立無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)實訓(xùn)基地,聯(lián)合打造集無人機(jī)"產(chǎn)、學(xué)、研、銷、創(chuàng)"于一體的綜合性產(chǎn)業(yè)平臺,共同培養(yǎng)具有較高專業(yè)實踐能力的技能型人才。

談及就業(yè)優(yōu)勢的問題,這里不得不談及以下幾個話題:一是如何教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生學(xué)到知識和技能;二是專業(yè)本身的就業(yè)前景如何?三是專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)是否有發(fā)展前景?四是學(xué)校在學(xué)生就業(yè)方面有什么措施。下面將從這四個方面介紹我校的就業(yè)優(yōu)勢:

一、教學(xué)質(zhì)量方面

學(xué)生能否"好就業(yè)、就好業(yè)",重要的一個環(huán)節(jié)就是教學(xué)環(huán)節(jié),再好的專業(yè),教學(xué)質(zhì)量跟不上,學(xué)生學(xué)不到東西,就業(yè)就會成問題。而我校辦學(xué)至今已有64年的歷史,是級重點公辦學(xué)校,從學(xué)校獲得的眾多高含金量獎項中,可以側(cè)面反應(yīng)我校的教學(xué)質(zhì)量。

另外,從我校畢業(yè)的學(xué)生中也可以反應(yīng)我校的教學(xué)質(zhì)量,比如李冬林在2006年就獲得*勞模稱號,而以他的名字命名的"李冬林鍛工組"也成功被授牌。吳樂明則獲得"*技術(shù)能手"稱號,現(xiàn)在*航空工業(yè)任"關(guān)鍵技能帶頭人"。而"創(chuàng)業(yè)之星"張先君則自己創(chuàng)辦了蘇州瑞蘇電子公司,身價過億,并于2016年初受江蘇衛(wèi)視專訪,成為"用工匠精神提升蘇州制造"的杰出代表。這些實例比比皆是,我們相信用事實說話,比一味的浮夸更能讓學(xué)生及家長信服。

再者,我校嚴(yán)格實行封閉式軍事化管理,我們堅信只有對學(xué)生嚴(yán)格要求,才能讓學(xué)生成長成才,并且每天查寢查衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

后,就是教學(xué)內(nèi)容是否跟上時代。同樣的專業(yè),不同的學(xué)校教授的內(nèi)容是不一樣的。我校借助校企合作專業(yè)優(yōu)勢,引入符合當(dāng)下企業(yè)用人需求的知識和新技術(shù)成果,使得學(xué)生畢業(yè)后能更好對接企業(yè),而不是學(xué)完以后才發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識已經(jīng)落后于時代。課件,我們的教學(xué),關(guān)注入微,我們堅信把教學(xué)做到細(xì)致,把細(xì)致做到,就沒有教不好的學(xué)生。

二、就業(yè)前景方面

縱觀我校所開設(shè)的專業(yè),大部分專業(yè)都針對性的細(xì)化了專業(yè)方向,并且所有的專業(yè)方向都經(jīng)過嚴(yán)格的市場調(diào)研。如計算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)(手游開發(fā)與應(yīng)用方向)、會計專業(yè)(銀行服務(wù)方向)等,這樣做的目的就是針對學(xué)生就業(yè),專業(yè)本身是傳統(tǒng)老專業(yè),但是細(xì)化的方向卻是目前非常吃香的,前景非常廣闊的。就拿手游開發(fā)與應(yīng)用來說,目前大力發(fā)展游戲產(chǎn)業(yè),特別是手機(jī)游戲,但是人才缺口卻非常大,在長沙對口工作,應(yīng)屆畢業(yè)生待遇就達(dá)到5000-6000元/月,有兩年工作經(jīng)驗者基本待遇過萬元。所以很多學(xué)生可能還沒畢業(yè),就已經(jīng)被企業(yè)錄用了。