幼教專業(yè)

1.培養(yǎng)目標:

本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。

2.主要課程:

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學,游戲?qū)W原理、教師口語等。
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3.就業(yè)前景:

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得"幼兒園短缺"、"幼師短缺"等問題再一次進入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。數(shù)據(jù)顯示,2012年,長沙全市公辦幼兒園只占總園所的19%,進公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園仍然困難,公辦和民辦普惠資源仍然短缺。《長沙市人民*關于進一步加快學前教育發(fā)展的補充意見》已經(jīng)出臺,于2014年1月23日起已經(jīng)實施。該《補充意見》提出,到2020年實現(xiàn)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占幼兒園總數(shù)80%以上。

幼教專業(yè)怎么樣

從*范圍內(nèi)來看,幼兒園老師的缺口是非常之大的,鋪天蓋地的招聘啟事里面,你總會發(fā)現(xiàn)有這樣的招聘崗位,所以本身在行業(yè)內(nèi)就業(yè),機會是很多的?？墒峭瑯?有三兩種負面影響,你也得清楚。

,是做幼兒園老師的薪水,*整體看,這個崗位的薪水一點都不多,拿著賣白菜的錢,操著賣白粉的心,這么形容,一點都不過分。

第二,家校矛盾,自己的娃,怎么看都好,偶爾出了問題,肯定不是娃的問題,都是老師的錯,你看看周圍是不是一大幫家長都這么想的?

第三,晉升通路幾乎沒有,*中學的老師,職稱名額相對多一些,干個幼兒園老師,你想評個高級職稱?難上加難。

正是因為有了這么多的負面影響,你才會發(fā)現(xiàn),很多學了幼師的人,根本就不想從事幼師行業(yè),他們要跨行業(yè)就業(yè)。